2021年教师会议发言稿：苦练内功 担当责任 乐于奉献.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年教师会议发言稿：苦练内功 担当责任 乐于奉献 2021年教师会议发言稿：苦练内功 担当责任 乐于奉献尊敬的各位领导、老师，大家晚上好！今天早晨接到李主任给我布置的这个讲话任务，中午吃完饭后，我来到办公室开始思考，讲些什么好呢？我历来不喜欢讲那些永远都正确的废话，更不愿意去说那些迎逢虚伪的假话。于是只能讲心之所想，心之所感，但不一定会让你为之心动。下面，我想结合我个人的经历与感受，跟大家分享三个关键词：内功、责任和奉献。第一个关键词——内功。首先，作为一个普通的教师，就要苦练内功，备课组长，作为这门学科的带头大哥，就更不用说了。如果在业务水平和能力上不及同事，那我们在同事中的口碑，在同事心中的威信可想而知。大家刚到一所新的学校，对彼此曾经的辉煌都不了解，再说，那都也是曾经了，我们需要在新学校干出新的成绩，没有厚积，哪来薄发？去年我加盟廉实，带理科精英班，在上届高补质量分析会上我说过，这是我工作二十多年来，最辛苦的一年，也是最拼的一年。因为这是超常规的班级，只能走超常规的路线，没有历史的经验可以借鉴，以前的资料积累、教学方法也都不适用了，而且没有团队，只能一个人战斗。于是，不知不觉中就模糊了上下班的概念，即使是周末的休息时间，你也经常会在办公看到我，那就是我在苦练内功。其次，作为备课组长，除了教学上要做到普通老师应该做到的，不能把一年的经验卖十年，要终身学习之外，工作中还要有一些自己独特的方式与方法，我常常思考如何才能有效工作，高效工作。比方说，每年高考备考，备课组都会研讨《考纲》，学习《考试说明》，而我的做法是跟老师们一起将理论联系实际，不是单纯地学习《考纲》与《考试说明》，而是将广东省近几年的高考真题,对照《考试说明》进行分析研究，这样，既可以比较好地体会对知识要求的三个层级，也能较好较快把握广东省命题的规律与个性。因为老师们来自不同的省份，即使是使用新课标的省份，尽管课标要求相同、考纲相同、教材也相同，但各省有各省的命题风格，而且这种风格有一定的稳定性，所以来到广东，我们就要研究广东命题的个性。第二个关键词——责任。首先，作为备课组长，要利用自己的业务能力和人格魅力，将本组教师团结在你身边，大家齐心协力，开心工作，从而达到幸福生活。其次，作为备课组长，要对本学科的教学质量负责，对教学质量严重偏低的班级，要组织大家一起帮助相关教师探讨原因，寻找解决问题的方案。作为高三年级的备课组长，要时刻关注高考动向，对高考改革要有较高的敏感性，比较敏锐的分析与判断能力，这样我们就能抢占到高考的制高点。广东省自2007年使用新课标高考至今，数学高考经历了两次变革，我有幸都赶上了。第一次是2021年，将《不等式选讲》由选考内容变成必考内容，试题结构发生变化，选作题由三选二变成二选一。我将自己对高考的分析与判断贯穿于全组平时的复习备考中，公开预测题型很可能会发生变化，而且压轴题很可能会涉及到不等式的综合。高考前几天的自主复习，我提醒老师们要让学生复习我们训练过的几道相关压轴题。最终考了一道线性规划的大题，我们的学生不会丢分，因为复习到了，最后一道压轴题也果然是不等式的问题。那一年是学校首届应届生高考，生源质量不好，我带理科一个好班和一个最差班，最差班的高考平均分超过了100分，最高分是127分，而我一个朋友的小孩在华附读书，同年高考，数学只考了126分。第二次变革是，从2021年开始广东省将使用全国卷，那么，2021年的高考会怎么考？这是一个我平时反复思考的问题，集体备课时我跟老师们一起探讨，课堂上我也跟学生进行过一些分析与预测。首先，我不看好广东省近四年高考题的过于模式化，模式化的唯一好处就是，高考备考变得非常简单了，只要仿照近几年的题型反复训练就会取得比较好的成绩，但这对于高校选拔人才非常不利，这一点专家们当然知道。于是，我想2021年的高考，应该借此机会，有所变化，所以平时的选题我不会拘泥于广东省的固有题型。即使是6月5号这上课的最后一天，白天我有两节课，都让学生自习，而选择在晚上最后一次的晚自习给学生讲课，讲课时我先跟学生说：我要把最重要的内容，放到最后一刻来讲。运气又比较好，当数学考试结束后第一个学生黄东明见到我时说：老师，倒数第二道压轴题跟你昨天晚上讲的那题只是一个数字不同。其实，那是6月4号发给学生的5道训练题，那天晚上我只讲了三道题，第一题是三角题，不难，重点讲学生书写中的不规范。高考倒数第二题是重点讲的两题之一，因为不仅是这题学生做得不好，而且我感觉这题与广东卷的风格完全不同而与全国卷的风格比较接近。我想，这次高考，精英班的8名同学