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教师资格证答题教案模板 第1篇：教师资格证分析题答题材料分析一答题模板： 从教师职业理念的角度，该教师的行为体现（违背）了素质教育以人为本、全面发展的学生观。 全面发展的学生观，是把学生看作能够主动发展的人、把学生看作完整的人、把学生当做有发展潜力的人、把学生作为有差异、有个性的人。 材料中教师的做法做到了以上几点，（1）??（结合试题材料）体现（违背）了以学生为主体，把学生当做一个完整的人来看待；（2）??（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当做有发展潜力的人，并做到了有的放矢，因材施教；（3）??（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当作独立个体平等的对待。 因此，材料中教师的做法是正确（错误）的，体现（违背）了素质教育以人为本、全面发展的学生观。 从教师职业理念的角度，该教师的行为体现（违背）了素质教育的教育观、学生观和教师观。 （1）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的教育观。 素质教育的教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提高，而且素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中教师??（结合试题材料）。 （2）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的以人为本的学生观。全面发展的学生观，是把学生看作能够主动发展的人、把学生看作完整的人、把学生当做有发展潜力的人、把学生作为有差异、有个性的人。材料中教师的做法做到了以上几点，①??（结合试题材料）体现（违背）了以学生为主体，把学生当做一个完整的人来看待；②??（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当做有发展潜力的人，并做到了有的放矢，因材施教；③??（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当作独立个体平等的对待。 （3）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的教师观。 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生的成长，教师角色的性质在于帮助学生成长。材料中教师的角色体现（违背）了学生学习的促进者和引导者。 材料分析二答题模板： 教师职业道德共包括六个方面：爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 从教师职业道德的角度来看，材料中的教师体现（违背）了《中小学教师职业道德》中的“爱国守法”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”。 （1）爱国守法体现在热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中教师的??行为体现（违背）了爱国守法。 （2）爱岗敬业体现在忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中教师的??行为体现（违背）了爱岗敬业。 （3）关爱学生体现在关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中教师的??行为体现（违背）了关爱学生。 （4）教书育人体现在遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中教师的??行为体现（违背）了教书育人。 （5）为人师表体现在坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中教师的??行为体现（违背）了为人师表。 （6）终身学习体现在崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中教师的??行为体现（违背）了终身学习的理念。第2篇：教师资格证考试答题技巧2011年教师资格证考试答题技巧来源：考试大 【相信自己,掌握未来,考试大值得信赖!】 2011年3月2日2011年教师资格证考试答题技巧 (一)选择题 选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概 念性、科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的，要求考生从4个答案中选择 正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特 别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占 分数较高，是考生得