走进具象艺术教案.docxVIP

《如实地再现客观世界——走进具象艺术》 教案 清新区第一中学 钟力锋 一、指导思想与理论依据 授课对象为高一年级学生，有一定的知识积累，信息搜集与处 理的能力也已趋于成熟， 对作品的认知与探究有一些共性的认识， 但 也存在着丰富多彩的个性差异， 他们在欣赏和评述艺术作品方面体现 出鲜明的共性以及个体的人文素养及审美倾向。 教师应在尊重学生人 格和关注学生个体差异的基础上， 科学合理地引导和引领学生进行正 确赏析并给予适当点评。 二、教材分析， 本课主要分为四个部分。 第一部分以中国古代画家黄筌， 以及古希腊画家宙克斯和帕尓哈西奥 斯之间的比赛为例， 说明具象艺术在人类历史上具有悠久的历史， 并