关于开卷有益的辨论会作文500字.docxVIP

关于开卷有益的辨论会作文 500 字 ： “开卷有益‘”“开卷未必有益”一 会开始 了，你的 点是哪个 ?下面是 您收集的作文，希望 您有所帮助。 咦，教室里怎么有一股 的火 味 ?原来吧，我 在 行 会呢 ! 告 你 ，此 此刻教室里千万不能有人出入。不然，同学 的唇 舌 全都会射向你 儿，把你炸的粉身碎骨。 他 男生是 “开卷未必有益” ，我 女生却支持 “开卷有益” 。 哎，“手无寸 ” ( 稿 ) 无法 亮登 的我，只能呆呆地坐 在那里了。 “当当当 ! ”“ 争”打响了。 首先是我方王怡林 言了：“ 破万卷，下笔如有神。 是杜甫 的一句 ，意思是 多 ，写作文的 候，好 好句就会 着笔尖 流而下， 不 好印 了开卷有益 ! ” 听了王怡林的 ，我 女生嘴角洋溢着抹不掉的笑容。 反方的 一哲 手“ ”地站了起来， 声反 道：“我不同 意，我 居家的一个小孩看养生 走火入魔， 竟然将 上的内容一 字不差的坐了一遍， 果却是??不就是开卷未必有益 ?” 可是，我却有些苦 ：我 次的 利不太有把握， 了可以超 男方，所以，付晨可，你要加入 斗呀 ! 望着那些沾沾自喜的男生，付晨可也不甘示弱， ：“ ，可以增 知 。不 ，知 就会越来越少??” 会 束，老 宣布了 果：“双方打平局。” 次，我的收 很多。 ，要 好 ，不要不加 制地看一些“毒 ”。 真是一 激烈的 会呀 ! 今天下午，我 班 行了一 开生面的 会。 会的主 是“开卷是否有益”。 会由正方 手蔡青青拉开帷幕。 只 她 定自若地站起来，从容不迫地 ： “ 多名人都是因 了很多 才有一番成就的。比如 ， 迪生，正是因 他从小 了很多 ，刻苦 研了很久，才 明出了与我 的生活息息相关的 灯??”大家都佩服地鼓起了掌。 反方 手也不甘示弱，一 刘一 昂首挺胸地站了起来，振振 有 地 ：“那你 ，那些黄色的、暴力的 籍，有可学 之 ?” 大家都醒悟似地点了点 ，有的人 低声地窃窃私 。 正方 手 有力地 ：“不管是什么 ，也必定有可学 之 ，少之学几个字，多之学几个 美 句，我 可以以 中的反面教材作 一面 子， 刻反省自已。 之，只要我 取之精 ，弃其糟粕，一定能把 好、 透，坏 成好 ??” 反方二 林溢 咄咄逼人地 ：“既然 必定有益，那 什么 要 要有 地 呢 ?” 方沉寂了一会儿，估 是被 方的 震住了?? 然 次我 得 解 分， 不分上下，但全班同学受益匪浅。 它告 我 ，看 一定要有 ，要看好 ，杜 不良 籍。 古人云：开卷有益。但是有人却不 同， 了 个 ，我 班 行了一次 会， 目是“开卷是否有益 ?” 老师把我们分为两组，分别是正方和反方。首先是正方发言， 正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话 ; 刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶 ; 又有人说：‘书中自有 黄金屋，书中自有颜如玉’。又有人说：‘书籍是全世界的营养品。 理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报 对提高我们知识面是有帮助的。”这时，老师说： “正方发言到此为 止，到反方开始发言。”反方代表说：“开卷未必有益。因为有些书 是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。” 老师点了点头。反方代表继续说： “不是所有的书都适合我们小学生 看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳，反方的 人不甘示弱 ; 大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、 反两方所讲的理由，老师说： “正、反两方都各有自己的理由。正所 谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只 要多读对我们有帮助的书， 才能够增加知识面，提高我们的阅读能力， 拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。” 通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。