2021年春学期幼儿园园务工作计划及行事历.docxVIP

  • 309
  • 1
  • 约2.29千字
  • 约 7页
  • 2021-03-19 发布于河北
  • 举报

2021年春学期幼儿园园务工作计划及行事历.docx

编号: 时间:2021年x月x日 学海无涯 页码:第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年春学期幼儿园园务工作计划及行事历 一、指导思想 以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳,以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,培养幼儿的创新精神和实践能力,深化教育改革,不断优化内部管理,全面实施和推进素质教育,办人民满意的幼儿教育。 二、工作目标 1.加强幼儿园园本培训,夯实队伍素质 2.加强幼儿园过程管理,提高管理效益 3.加强幼儿园文化建设,提升办园品位 三、具体内容和措施 (一)在队伍建设上,注重一个“优”字 1.加强幼儿园领导班子建设,树立正确的管理思想,提高管理能力和水平。每一个领导干部要勤于学习,善于思考,长于研究;要胸中有全局,眼中有目标,手中有重点;要小事记在心,大事抓在手,难事走在前。 2.加强幼儿园骨干教师建设,充分发挥骨干教师的示范、引领作用。幼儿园要为骨干教师提供外出学习交流的机会,开展青蓝结对活动,举办优课展示、教学观摩、专题讲座等活动,使一些有潜力的青年教师能聚焦业务,脱颖而出。 3.加强幼儿园园本培训力度,通过幼儿教师全员培训,促进不同层次教师的成长。举办“我的教育故事”和开展“大灾之中见师爱”大讨论活动等,以抗震救灾英雄教师为榜样,大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,塑造一支敬业、精干的教师队伍。 (二)在层级管理上,落实一个“细”字 1.进一步完善层级管理机制,做到职责与考核对等。根据全体教师在实际 操作中的经验及建议,幼儿园重新修订岗位内容和岗位职责,每一个教师要清楚各自所在的层级,明确各自的岗位内容和岗位职责,要一层对一层负责,一层对一层考核,从纵向确保各层级管理渠道严谨。 2.进一步加强常规管理检查,做到考核与奖惩挂钩。从教师的教育常规入 手,抓计划的制订,抓活动的落实,抓考核的公开;从幼儿的一日常规入手,抓兴趣的萌发,抓习惯的培养,抓情况的反馈。各层级要在幼儿园教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化,严格执行“计划——落实——检查——反馈”的四环运行方式,认真做好评优、评先活动。 (三)在常规工作上,确保一个“实”字 1.在制定目标时,要有数量概念。每一个教师在制定各自的工作目标 时,要清醒地意识到,自己的岗位在哪里,自己的职责是什么,然后思索自己的目标。在制定目标的时候,不仅要有“数”的规定,还要有“量”的要求,这样我们幼儿园的每一个教师就会目标明确,有所事事。 2.在执行计划时,要有时间概念。不管哪一项计划,都会有一个时间限制。 幼儿园的每一个管理者在行使管理职责时,要有明确的时间概念,要求教师做到的,自己首先要做到,要求教师完成的,自己首先要超前完成,这样我们幼儿园的每一项工作就能按部步就班,齐头并进。 3.在完成任务时,要有标准概念。我们有些老师对于幼儿园布置的任务, 只是机械的完成,不讲质量,不计效果。园长在布置一个任务时,要阐明此项任务的明确标准,幼儿园的每一个教师在完成一个任务时,要依据标准竭尽所能,这样我们幼儿园的每一件事情就会有条不紊,有所成效。 4.在履行职责时,要有责任概念。作为一名普通的幼教工作者,我们都明白需要耐心、细心和爱心。但这仅仅是做工作的前提,要做好这份工作,更需要的是我们的责任。安全工作、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等尤其需要我们的责任,这样我们幼儿园的每一个环节就会保质保量,有所成绩。 (四)在家长工作上,力求一个“勤”字 1.充分发挥“家长园地”的作用。根据幼儿园的实际情况,认真做好各个栏目的编写、审阅工作,使“家长园地”真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。同时各班主任要保质保量、按时完成家长园地的板快宣传,让家长及时了解孩子的在园生活。 2.充分发挥“幼儿成长档案”的作用,成长档案是孩子在幼儿园生活的足印,孩子在园的点滴进步和孩子的欢声笑语是家长无法感受到的。我们做老师的应该用心去捕捉那一刻的喜悦,把它记录下来,和家长一起分享。使“幼儿成长档案”成为宣传幼儿教师工作的一面镜子,一个窗口。 3.充分发挥“家长开放日”活动的作用。要充分发挥家委会的作用,调动家长的积极性,要改革以往的活动形式,研讨家教工作新举措,探索家长工作新模式,拓展家庭教育的新内容、新方法、新途径。密切家园联系,进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施,提高家长的满意率。 (五)在课题研究上,突出一个“谨”字 1.认真做好课题《幼儿园象棋提示教育的探索与研究》的研究工作,逐步构建幼儿棋类活动的园本课程,充分体现“在棋类活动中让每个幼

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档