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中班教案《发条玩具》 第1篇：中班教案《发条玩具》活动目标： 1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。 2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。 活动准备： 发条玩具若干。 发条玩具音乐一段。 活动过程： 一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。 你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述) 二、探索发条玩具运动、变化的特点。 1、探索发条玩具的各种动态。 幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。 提问：你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的? (引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学) 2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。 提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化? 二、表演发条玩具运动过程。 师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单幼儿表演。三、听音乐表演发条玩具。 1、倾听音乐，感受音乐。 老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。 听后提问： 在音乐中，你好象听到了什么? 2、随音乐表现发条玩具。 (1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行、鼓励) (2)请个别幼儿上来表演。师生共同。 (3)幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。 四、创编发条玩具动作。 除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具? 请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。 (师生共同开展音乐发条玩具的游戏)第2篇：中班教案《发条玩具》活动目标： 1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。 2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。 活动准备： 发条玩具若干。 发条玩具音乐一段。 活动过程： 一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。 1、你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述) 二、探索发条玩具运动、变化的特点。 1、探索发条玩具的各种动态。 幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。 提问：你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的? (引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学) 2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。 提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化? 三、表演发条玩具运动过程。 师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的.特性，简单评价幼儿表演。 四、听音乐表演发条玩具。 1、倾听音乐，感受音乐。 老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。 听后提问： 在音乐中，你好象听到了什么? 2、随音乐表现发条玩具。 (1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行评价、鼓励) (2)请个别幼儿上来表演。师生共同评价。 (3)幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。 五、创编发条玩具动作。 除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具? 请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。 (师生共同开展音乐发条玩具的游戏)第3篇：中班教案《发条玩具》大文斗范文网后面为你推荐更多中班教案《发条玩具》！ 活动目标： 1.通过把玩发条玩具，初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点。 2.感受音乐节奏由快到慢的变化，尝试用肢体语言进行表达和创编。 3.尝试同伴间的合作互动，体验集体游戏的快乐。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1.录音机和音乐磁带 2.与幼儿人数等的发条玩具 活动过程： 一、进场 开火车进场。体会火车开动到进站时变慢停止的特点。（进场音乐） 二、把玩发条玩具，感知快慢。 1.自由玩发