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小班幼儿超市课程的实践研究
立论依据：
《上海市学前纲要》中指出：幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童
才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。儿童通过与环境交互作用生成并开展活动。
在当前二期课改的教育理念下，更要体现孩子是学习的主人这样一种理念。尊重孩子的各项权利，
为孩子创设一个自主学习、发展的空间，但由于受传统教育的影响，我们教师在实际工作中，教
师与幼儿之间的关系仍处在教育者和被教育者的关系，在环境的创设上还存在着这样、那样忽视
或限制孩子自主发展的地方，孩子在许多方面还不够自主、自由，从而在一定程度上影响了孩子
的发展。
如何为幼
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