17《歌唱二小放牛郎》.docxVIP

17 歌唱二小放牛郎 教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习 10 个生字，认识 8 个生字。理解由生字组成的词语。 3、学习用“把”和“被”进行句式练习。 4、在引导理解课文过程中，让学生体会到王二小是个机智、勇 敢的人，是我们学习的小英雄。我们要继承先烈，珍惜这来之不易的 幸福生活，努力学习。 教学重点】 1、能写要求学会的 10个生字，并能听写课文要求听写的 8 个词 语。 2、学会背诵课文。 教学难点】 如何引导学生体会对敌人的恨，从而产生对小英雄的爱。 教学准备】 抗日影片中有关敌人烧、杀、抢的片段。 多媒体课件 歌曲《歌唱二小放牛郎》 ( ）被（ ）领进我们的埋伏圈。 ( ）被（ ）领进我们的埋伏圈。 、导入复习导入第二课时 、导入 复习导入 第二课时 1、今天老师再给小朋友们播放歌曲《歌唱二小放牛郎》 ） 2、关于这首歌，你听懂了什么 ？回顾课文，说说课文讲了一件 什么事情？（随着学生的回答，随机板书课文题目。 ） 二、互学与展示——学习课文。 一）、引导感悟“勇敢”。 提出问题： 读了课文，你们觉得王二小是个怎样的人？你从课文 的哪些地方可以看出来他很勇敢？请你读出来好吗？ 二）相机学习第四节。 1、指名读，想想：这个句子讲了王二小的什么事？ 2、教师结合交流板书： 把 领进 王二小——敌人八路军的埋伏圈 王二小——敌人 八路军的埋伏圈