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学校体育在素质教育中作用的再认识 在改革开放深入进行的当前，我国教育发展面临着前所未有的机遇和挑战：党中央、国务院明确提出并着手实施“科教兴国”战略；科技、经济的迅速发展和社会的进步对教育提出巨大的需求。必须承认，我国的传统教育对国家经济、社会、文化的发展是有重要贡献的。但只有敢于面对问题，我们才能进步，才能跟上时代发展的步伐。 1 当前我国学校教育的分析 目前，我们的学校教育是典型的应试教育，而学校教育主要存在三个方面的问题：第一重视很多智力好的学生的教育，而忽略了大多数学生的教育；第二重视知识的教育，忽略了能力的培养；第三重视智商，忽略了身体素质等方面的教育。 “素质教育”这个词越来越广泛应用，与此同时，要求对统治教育上千年的所谓“应试教育”进行改革的呼声也越来越高，那么什么是素质教育？又怎样把应试教育向素质教育改革呢？ 所谓素质教育，就是培养一个人的综合素质，首先应该有健康的体魄，使学生学习的知识技能与社会生活紧密结合，让学生步入社会不会有一种贪图和盲从感，这样培养出的人才才能既有广泛的知识又有各方面的技能和创造力，这才是我们社会真正需要的复合型人才。 2 我国青少年最近20年体质的健康调查结果 培养学生的全面素质，从哪些方面入手呢？让我们来了解一个不容忽视的问题，那就是青少年体质持续下降的问题。最近20年，青少年身高、体重、胸围等形态发育指标在持续增长，而体能素质却在持续下降，如学生肺活量、速度、力量也持续下降，肥胖率比5年前增长一倍。眼睛近视比例更不容乐观，初中生接近60%，高中生达到76%，大学生甚至高达83%，也就是说，现在的10个大学生中，还找不到两个视力良好的人。 3 党和政府对素质教育和学校体育的关注 针对这些问题，我们进行素质教育的时候首先应该考虑的就是学校体育。要把学校体育作为素质教育的切入点和突破口，其它方面做得再好而身体不行，那素质教育就是空谈。 2021年12月23日在北京召开的全国体育工作会上，启动“全国亿万学生阳光体育运动”，强调要认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素质。在素质教育当中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。 2021年4月23日，中央政治局会议研究并讨论通过了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，指出，近期体质健康监测表明，学生耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市的超重和肥胖青少年明显增多，部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题如不切实加以解决，将严重影响青少年的健康成长，乃至影响国家和民族的未来。加强体育是实施素质教育的重要方面。 2021年4月23日，中共中央政治局召开会议，研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作。会议指出，当前和今后一个时期，加强青少年体育工作的总体要求是：认真落实健康第一的指导思想，建立健全学校体育工作的机制，充分保证学校体育课和学生体育活动。 以上说明充分体现出党中央、国务院对广大青少年学生身心健康和学校体育工作的高度重视，特别是有关政策的出台，可以说是全面加强学校体育工作的动员令，要把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面。 4 把学校体育作为素质教育切入点和突破口的理论依据 把体育作为素质教育切入点和突破口是有一定理论依据的。2021年北京奥运会在我国成功举办后，在广大青少年学生中掀起了体育运动的热潮，更多的学生投入到体育运动中来，体育运动在广大青少年学生中已经是一种时尚。青少年学生的生理特点就是好动，所以针对这些特点，在学校体育中对学生加以引导，进行教育，就是很好的素质教育的手段。 4.1体育本身所具有的功能 第一，体育的根本目的是增强人的体质、增进人的健康。第二，体育具有教育功能，体育的教育作用是区别于德育、智育和美育的。第三，体育具有文化性，体育作为社会文化现象已经越来越被更多的人，特别是年轻人所喜欢，体育是一门交叉性科学，涉及的知识面广。第四，体育具有的娱乐功能，游戏、娱乐是青少年不可少的教育手段。体育的这些属性是其它教育不能相比的，体育的功能也表明，把学校体育作为素质教育的切入点和突破口是最为合适的。 4.2现如今学校体育存在的问题 把学校体育作为素质教育的切入点和突破口已逐步被人们所认同。但是当前学校体育的现状却还存在着一些问题。 4.2.1我国城市学校体育存在的问题和困难 在城市学校体育中，学校体育课程的地位相对于其它学科地位较低。调查结果表明，有51%的体育教师认为体育课程比其他课程更容易被取消，2