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2021电子商务人才培养方案 电子商务专业2021级人才培养方案一、学制（一）学制：3年（二）招生对象：普通高中毕业生和具有高中文化程度者。二、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业培养与.主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力、自我发展能力，掌握计算机技术、商务、管理、旅游等方面的基础理论知识，掌握网页设计、网站建设、网络营销基本技能,在各类企事业单位、政府机构、市场中介机构及其他相关部门等第一线从事网络营销、网站建设与管理、旅游电子商务管理工作的高素质技能型专门人才。（二）就业岗位根据学生就业发展的不同方向，将电子商务职业岗位分为二大类，分别为技术类、商务类。三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构1.知识结构（1）基础知识，包括数学及英语基础，应用文写作和办公软件使用等。（2）专业知识，包括商务谈判、电子支付与安全、网络营销与策划、物流管理、电子商务法律法规、Photoshop、网页制作、数据库及其应用、网站建设、计算机网络基础知识、动画制作、客户关系管理、网络广告设计、设计基础、景区服务与管理。2.能力结构熟练使用计算机系统的基本操作能力、网站建设及维护能力、网络营销的实现能力、网上贸易的基本操作能力、物流管理业务处理能力、基本的项目管理能力、基本实现电子商务的能力。3.素质结构人文素质：具有健全的人格、较强的.适应能力和创新能力以及一定的人文精神。职业素质：比较系统地掌握电子商务相关技术所必需的专业基础理论和专业技能，具备一定的岗位拓展能力和可持续发展能力。（二）资格证书要求1.英语证书高等学校英语应用能力考试A/B级证书（第四学期以前考取）2.计算机证书全国计算机应用能力等级（NCRE）证书或应用技术（NIT）考试证书（第四学期以前考取）或参加海南省计算机等级考试。3.职业资格或职业技能证书四、知识结构、能力结构及要求五、培养模式及教学要求（一）培养模式1、首先应该对电子商务相关的课程体系进行改革，建立一套能体现专业特色，激发学生学习兴趣的教学体系。2、实现学科专业建设、实验室、实践教学基地建设的有机结合，打造校企联合培养模式一体化。（二）教学方式电子商务专业课程分为两大类：理论分析类和技术工具类。实例研究结果发现，对理论分析类课程而言，适合采用的教学方法依次有PPT演示（多媒体教学）、模块教学法、案例教学法、模拟教学方法、研究教学法（研究式教学法）；对技术工具类课程而言，适合采用的教学方法依次有仿真实验法、PPT演示（多媒体教学）、视频播放法、案例教学法、实习教学法。该研究结果有助于提高电子商务专业的课堂教学效果，提高学生的学习效果。（三）实训环节1、构建多种实践模式，增加实践教学课时总量。实践教学可采用课内实践、整周实训、认识实习、顶岗实习、实习报告多种模式，真正体现工学结合。2、构建真实的实训环境。鉴于专业的特殊性，一些电子商务的模拟软件或模拟实验室并不能满足需要，电子商务专业实训必须在真实的环境中完成。一方面，可将核心课程如网络营销等的实践教学搬到互联网上进行；另一方面，可通过校企合作建立生产型实训基地如电子商务公司、电子商务工作是等。3、改革实践教学考核模式。强调实践教学考核在课程考核中重要地位，尤其是课内实践应成为课程考核的重要组成。同时实践教学考核应以能力要素作为考核的主要依据。六、毕业要求学生毕业应同时具备以下六个条件：（一）在正常修业年限内修满学分；（二）获得计算机等级考试证书；（三）通过全国高职高专英语应用能力测试B级；（四）完成实习报告；（五）根据下表所列要求，建议考取一下职业资格证书：七、电子商务专业教学计划进程九、学时学分统计表