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儿童少年卫生学教育过程卫生教育过程卫生朱鹏儿少卫生与妇幼保健学系本章内容第一节　学习的脑力劳动卫生第二节　学习负荷的评价第三节　合理的作息制度第一节　学习的脑力劳动卫生一、学习与记忆的生物学机制二、大脑皮层的功能活动特性及其卫生意义三、脑力工作能力的变化规律四

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