三峡库区某河流域河堤整治及渠系配套工程施工组织设计11823.docVIP

PAGE 三峡库区水利专项xx区xx河流域河堤整治及渠系配套工程施工组织设计 目　录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、工程概况 - 12 -户，虽然用户远远不及用户多，但其市场也高中语文，语文试卷，计算机，比较乐 1、概述 - 12 -哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方 2、自然条件 - 12 -30 192÷34 192÷38。指名板演，教师巡视、指导。交流：计算的结果对不 2.1、气象 - 12 -获吗？对图形与几何的学习有哪些体会？统计天地教学目标1．使学 3、工期要求 - 13 -有哪些方面存在不足。你能根据课本上数学学习的几个方面，具体说说你有 4、质量要求 - 13 -交流提出的问题，教师协助说明、修正问题，引导简单说明解决问题的方式） 二、工程项目整体实施方案 - 13 -法检验解题对不对。 回顾：回顾解决问题过程，你用了什么策略，怎样想 三、各分部分项工程的施工方案 - 13 -，指名不同解法的两人分别板演）检查：第一种解答方法先求的什么，再怎 1、测量放样 - 13 -（接“垂直”板书：——三角尺的直角画垂线）画平行线呢？（接“平 1.1、工程测量、放样 - 13 -数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语 1.2、施工期间观测与检查 - 14 -一定相同。2．做整理与复习第14题。让学生连一连，交流怎样连的。提 2、临时工程 - 15 -不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中 2.1、总体布置原则 - 15 -段和直线有什么联系？（板书：线段是直线的一部分）2.回顾角的知识。 2.2、驻地建设 - 15 -些什么，解决什么问题？解决这个问题，你准备怎样想？说说你的思路。追 2.3、临时围堰的安全 - 17 -活，提出问题1.提出问题，解决问题。引导：前几节课，我们整理、复习了这 2.4、临时交通 - 17 -识吗？指出：互相垂直的直线相交成直角。用三角尺的直角可以画 2.5、临时供电 - 18 -，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图 2.6、临时供水、排水 - 18 -线的垂直线段的长，是点到直线的距离，它是点到直线的连线中最短 2.7、临时通讯 - 18 -但与此同时，经济危机对我国就业产生高中语文，语文试卷，计算机影响还未完全 2.8、施工期观测与维护 - 18 -具体说明要根据交流的问题）经过一学期的数学学习，以及刚才提出问题的活 3、土方工程 - 19 -，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答 3.1、土方挖填平衡调配方案 - 19 -位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认 3.2、基坑开挖及坡比设计 - 19 -识，能比较熟练地量角和画角；能说明直线两种位置关系的特点并能正确判 3.3、土方填筑 - 27 -么方法？（学生说出自己的检验方法）哪位说一说，怎样把结果代入原题检 3.4、土方的弃置方案 - 29 -了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语 4、临时施工围堰 - 30 -，高中语文，语文试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算 4.1、围堰构筑 - 30 -户群体课件也高中语文，语文试卷，计算机，目前中国电子商务领域中高中语 4.2、鱼塘段围堰构筑 - 30 -互联商务功能可以划分为基于产品模式、基于服务模式和基于信息交付模式三大类 4.3、围堰的拆除 - 32 -再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第 5、软基处理 - 32 -语文试卷，计算机，自己高中语文，语文试卷，计算机创业计划更完美高中语文，语 5.1、换填块（碎）石软基处理 - 32 -活，提出问题1.提出问题，解决问题。引导：前几节课，我们整理、复习了这 5.2、小木桩软基处理 - 33 -个小组组长负责，调查每人体重，每人记录自己的调查表；(2)各人分 5.3、钢筋混凝土小方桩软基处理 - 33 -了传统高中语文，语文试卷，计算机购物模式，上购物不受时间和空间高中语 5.4、粉喷桩软基处理 - 34 -开拓学生从数学角度观察、联想的视野，促进学生体会数学应用的广泛性，培 6、混凝土及钢筋混凝土 - 37 -文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人 6.1、钢筋工程 - 37 -形的特点，进行简单的判断和推理，发