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美术集体教学活动设计 教师姓名： 园 所： 班 级： 第一步：创作的内容由情感而生 一、活动背景 （一）幼儿情感 1、幼儿表现： 故事一：幼儿对落叶很感兴趣，户外时间总帮门卫阿姨捡树叶、清理操场。 故事二：周末幼儿出去玩时捡落叶，摇树掉落叶时的照片。 故事三：幼儿把树叶带到班里，放到美工区，自己进去粘贴。 2 、对活动设计的启示 （1）题材方面：根据幼儿对秋天落叶的关注与喜爱，美术集体教学活动的题材围绕。 （2 ）表现形式方面： 根据幼儿对形状的掌握， 采用粘贴变形的方式来进行树叶组合拼贴。 （二）幼儿发展 幼儿在此表现形式中的发展现状： 了解树叶的形状，个别幼儿有想象创造、个别幼儿存在模仿他人的习惯。 二、活动内容 《树叶变变变》 --树叶组合拼贴 三、活动目标 （一）情感发展目标：喜欢用树叶进行创意活动。 （二）知识技能目标：尝试用不同形状的树叶进行组合拼贴造型。 （三）整体发展目标：对秋天的色彩运用树叶粘贴表达，促进艺术创想力。 四、活动重点、难点 （一）重点（从教师教学角度，一般都是创造方面的）