中小学信息技术教师专业成长计划..docVIP

点军区中小学信息技术教师专业成长计划 装备站张华伟 一、指导思想 新一轮的课程改革给信息技术教师来了许多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法 ,对信息技术教师提出了许多新的要求 ,给信息技术教师工作的创新提供了 很大的空间 ,也为信息技术教师的专业成长注入了新的动力。推进课程改革 ,教师是关键 ,教师的素质和水平直接影响新课改的成效。因此 ,在新课改下信息技术教师的专业成长显得尤为重要 ,为贯彻落实点军区教师专业成长行动方案 ,切实做好信息技术教师队伍建设 ,促进教师专业发展 ,特制定本计划。 二、学科现状分析 1、教师专业态度 目前存在两种倾向 :有的人认为信息技术是非高考、中考科目 ,学校不重视 ,教师地位低、收入低 ,因而不愿意从事此项工作 ,迫于生活的压力不得以而为之存在混工作的现象 ;另外也有少数教师酷爱信息技术教育工作 ,从其他学科教学转入信息技术学科教学 ,有工作激情 ,但专业水平参差不齐。 2、教师专业能力 目前我区大部分信息技术教师都是由其它学科转行 ,缺乏系统的专业的信息技术相关知识 ,所采用的教学模式也是照搬过去所带学科的模式 ,从而忽视了信息技术教学规律 ;另外有少部分教师是专业出生 ,具有较丰富的信息技术专业知识 ,但是在教育教学上又有所欠缺。 3、教师基本情况 目前我区共有专兼职信息技术教师 21 人 ,其中长期 (专职从事信息技术教学工 作的有 9 人 ,另外一部分教师在学校都有其它兼职 (从事其它主要学科教学 ,甚至是今 年教师信息技术 ,明年又教其它学科。由于各校教师配备不均 ,人员安排不到位 ,导致 各校信息技术教学情况也有较大的差异。 4、学校教学资源 由于我区地处农村 ,各学校经费紧张 ,各校学生用电脑硬件较差 ,目前只有少数几个学校能正常开展信息技术教学 ,能满足上课时每人一机 ,大多数学校微机室几乎处于瘫痪 ,学生上机学习较少 ,老师教学也存在很大的困难。 三、 (学科教师发展目标 通过实施教师专业成长计划 ,让每一位教师树立终身从教、爱岗敬业的职业理想。 “做到人人能上一节好课 ,人人上好每一节课 ”。教师个人发展目标 :教学方面做一名合格教师 → 做一名好学的教师 →骨干教师 →学科带头人 (高级教师 →市级名教师之路。 在学校管理中能够积极引领学校信息化建设 ,成为学校信息技术骨干 (专家 ,能够引领各学科与信息技术整合 ,走在课改的前沿 ,要让学校离不开我们 ,让老师离不开我 们 ,从而树立学科的核心地位。四、专业成长主要途径 1、从教师培训中获得专业成长。装备站将制订详细的教师培训计划 ,具体培训内容见《点军区专任教师信息技术五年培训方案》 ,包括送出去培训 ,请进来培训 ,和 教师之间的互相学习。通过培训进一步提升教师的专业知识和教学能力 ,掌握最新的教学方法和教育理念。 具体培训内容为 :(1 教学方法的培训 ,组织信息技术骨干教师及学科中心组成员 , 定期对教师进行教学培训 ,包括信息技术课堂教学方法 ,教学手段等。通过研讨课和示范课的形式让老师们更直观的进行学习 ,通过论坛展开教学方法的讨论 ,形成我区教学特色。 (2 专业知识培训 ,首先了解各个教师的专业特长 ,然后组织教师进行互相培训学习 ,可以让所 有信息技术教师专业知识更全面 ,提高技能。同时信息技术教师还要承担学校 其他教师的信息技能培训任务 ,提高全校乃至全区所有教师的计算机操作水平。 (培 训工作可以和信息技术教师的考核结合起来 2、从集体备课中获得专业成长。鉴于目前我区中小学信息技术教材的不连续 性和不稳定性 ,通过开展集体备课可以统一中小学各学段的教学内容 ,便于教师的教学和学生的学习。由于目前各校均只能配备 1-2 名信息技术教师 ,校内的教师交流将无法进行 ,因此打算成立一个全区的大的教研组 ,每个月至少开展一次集中的教研活动 ,开展两次网上的备课或讨论。 具体安排为 :首先是确定中小学各学段的教学内容 (包括补充内容 ,进一步是通过组织集体备课 ,形成全套的优秀教案。这部分计划通过两年的时间完成。 3、从课堂教学中获得专业成长。课堂始终是教师的主阵地 ,教师必须立足于课堂 ,只有上好每一堂课 ,教师和学生都才能得到成长和发展。继续深入开展 “一课三议 ”的活动 ,上好达标课 ,有计划的组织教师进行区内的互听评课 ,创造机会送老师到市内 (私立学校进行听课学习 ,通过听评课活动来促进课堂 ,促进教师专业成长。 4、从读书学习中获得专业成长。读书能提高教师的素养 ,学习能充实教师的知识 ,每学期读一本好书 ,每学期制定一个学习计划 ,不断充实自己的专业知识 ,为自己能成长为市级名师奠定丰富的理论知识。要求是每一位教师必须成为学校信息技术方 面的专家 ,知识面要能够基本解决学校其他教师在教学