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;1.结合常见生物的形态和生活习性,识别常见的生物与非生物。说出细菌、真菌、藻类、苔藓类、蕨类的主要特点。列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点。
2.使用放大镜、显微镜观察常见生物。
3.制作简单的临时装片,绘制简单的生物图。概述动、植物细胞的基本结构;知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位;应用细胞的结构模型解释某些生命现象。
4.说明细胞的分裂、分化及其意义。知道组织形成,说出动、植物的主要组织,描述器官、系统的组成。 ;5.说出生物分类的??法和分类等级,识别分类的依据。
6.识别常见的生物种群和生物群落(包括植被),说明生物对环境的适应性。
7.概述生态系统的组成、结构及功能;应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中的一些简单问题;知道生物圈是地球上最大的生态系统。
8.感知各种生命系统都是复杂的开放系统,生命系统的构成具有层次性。 ;;目标点击;目标点击;;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击;目标点击
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