《选择恰当的投资理财方式》教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 校内公开课教学设计 单 位：天坤皖北经济技术学校 (德育组 ) 年级：高二 学科：经济政治·职业生活 课题： 《选择恰当的投资理财方式》 授课人：王丽 授课班级： 16 机电 1 班 授课时间： 2017 年 9 月 26 日 学习必备 欢迎下载 《选择恰当的投资理财方式》教学设计 【教材分析 】 本课时的内容是第三课的第二课时，共有三目。第一目： “个人收入支配有 学问” ，介绍理性投资对个人、家庭及社会的意义，理财与投资的关系，个人 或家庭理财规划包含的三个层面内容； 第二目：“认清各种投资理财方式的利弊” ， 介绍储蓄存款、债券、股票、保险等四种我国居民目前主要选择的投资方式，具 体分析这四种投资方式。 第三目：“理性选择投资理财方式”，介绍了影响理财目 标和投资方式的因素， 要学会从实际出发， 制定适合可行性投资方案， 理性理财 投资。 本节课主要落脚点是提升学生投资理财意识，培养学生投资理财能力，让 理财走进学生生活。 因此，本节课教学重点是对中职学生进行理财理念的教育及 理财行为习惯的培养； 由于中职学生接触金融投资工具较少， 股票、 债券等知识 具有较强的专业性， 所以如何运用所学理论知识进行投资实践是本节课的教学难 点。 【学情分析 】 1、从知识基础上说，中职生的感性认识能力已经达到一定的水平，理性思 考的能力正在形成中， 本课知识贴近家庭生活实际， 所以由学生课前自学， 搜集 资料，进行调查并简单分析，是学生能够做到的。 2、从身心特点上说， 中职生虽然对抽象问题缺乏深刻的思考， 但思想活跃， 对现实生活问题感兴趣。 尤其是本课时中的投资理财问题， 与他们的生活息息相 关，期望自己通过学习与实践，掌握投资理财的知识，积累财富。因此，让学生 在体验中感悟，在活动中发现，通过动手动脑，是可以达到教学目的的。 3、从生活经验上说，每个家庭都有自己的投资理财实际状况，中职生可以 通过了解自己家里的投资理财情况， 借助于他们的生活体验， 有针对性地进行教 育引导，使本节课更具有时效性和针对性。 【教学目标 】 1、认知目标 : （1）认识储蓄存款、股票、债券、商业保险等投资理财方式，掌握各自的 显著特征； 学习必备 欢迎下载 （2 ）理解理财投资的意义，知道投资与理财的关系，明确个人或家庭理财 规划的内容。 2、情感态度观念目标： （1）培养理性投资意识、理性理财的观念 ; （2 ）增强投资风险防范与控制意识 ; （3 ）培养学生勤俭节约、科学理财、积极投资、努力为国家经济建设做贡 献的观念。 3、运用目标 : 学会结合职业生涯规划不同阶段的收入， 选择投资理财方式， 设计理财方案， 让财富增值。 【教学重难点 】 重点 :帮助学生树立正确的理财观，理性选择理财投资方式。 难点 :股票和债券；利用理财知识进行投资实践。 【教学课时 】1 课时 【教学方法与策略 】 案例教学法、情境教学法、合作探究法、练习法、讲授法 【教学工具 】 多媒体辅助教学 【教学过程 】 一