春师德师风建设活动实施专项方案.docVIP

春师德师风建设活动实施方案 为深入规范教育系统教职员职业行为，加强广大教职员思想道德水平和职业修养，激励广大教工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献精神，努努力争取做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”“四有”老师，依据《相关印发〈相关深入完善中小学老师师德建设长久有效机制意见〉通知》（通教发［］88号）文件精神，结合我系统实际，制订本方案。 一、指导思想 以党十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列关键讲话精神为指导，全方面加强老师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，引导广大老师自觉增强立德树人、教书育人荣誉感和责任感，做“四有”好老师，为办好人民满意教育提供强有力保障。 二、总体要求 根据“全员参与”标准，以提升教育系统老师职业道德为目标，以办人民满意教育、做人民满意老师为关键，以“规范老师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育行业新形象”为关键，把“学习、剖析、整改、转变、提升”要求贯穿活动全过程，人人参与、人人考评、人人过关。经过师德师风专题教育活动，建设一支师德高尚老师队伍，让家长和学生满意。 三、活动专题 忠诚教育事业，争做“四有”老师。 四、活动内容 （一）践行“四有”精神，争做人民满意老师 以提升老师理想信念、道德情操、知识水平、仁爱情怀为关键，采取灵活方法加强老师师德师风教育。常常性地组织开展师德师风教育专题研讨、经验交流、师德师风反思活动，并立即对有违反师德师风苗头老师进行提醒、谈话，防患于未然，确保老师队伍风清气正。 （二）强化监督考评机制，办好人民满意教育 完善学校、老师、学生、家长共同参与师德师风监督考评机制。各学校在师德师风活动结束后要向教育局递交一份师德师风教育活动专题总结。教育局对师德师风教育活动进行考评，在全系统评选师德师风模范老师。经过表彰奖励，大力宣传优异经典事迹，弘扬正能量。 （三）完善档案考评管理，完善考评评价体系 老师师德师风档案是老师业务档案关键组成部分，是统计、了解和评价老师师德师风关键载体，是老师评优、职称评聘、年度考评、职务晋升等方面关键依据。老师师德师风档案记载必需坚持实事求是标准，由各学校指派专员进行如实填写，确保记载内容客观和全方面。 师德师风考评要做到“五个标准”：即自我评价和她人评价相结合标准；平时评价和集中评价相结合标准；定量评价和定性评价相结合标准；静态评价和动态评价相结合标准；形成性评价和终止性评价相结合标准。教育局将采取随机抽查方法检验老师师德师风个人档案。 四、活动形式 （一）建。经过优化制度环境，营造良好气氛，全方面加强和改善师德师风建设。各学校师德师风建设领导小组要建立健全师德教育机制、宣传机制、考评机制、激励机制、监督机制、问题汇报机制、惩处机制、工作检验机制、保障机制等制度，力行师德规范。 （二）学。经过个人自学和集中学习形式，在广大老师中大力开展“好读书、读好书，写好读书笔记”活动，研读相关法规、师德师风、教育科研、教育艺术之类书籍，提升老师本身师德修养和专业素养。 （三）议。围绕“怎样做一名‘四有’好老师”“怎样做一名人民满意老师”“怎样做一名优异班主任”“怎样做一名合格老师”“怎样做一名让学生喜爱老师”等专题，在老师中广泛开展内涵丰富、形式多样师德师风建设讨论活动。 （四）评。在老师队伍中深入开展评议活动。经过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度评议，找出、找准、找齐老师队伍中存在问题，以做好整改落实工作，实现老师队伍师德师风整体水平提升。 （五）访。每学期，每位老师要了解所教全体学生基础情况，和全部家长最少沟通一次。班主任要到全部学生家庭进行家访，科任老师家访次数不得低于七人次，学校关键领导家访次数不得少于五人次。制订每位校级领导和老师家访统计，要求有具体时间地点，有图片、有内容统计、有家长意见反馈和签字。 （六）查。一是开展“自查”。对照习近平总书记提出“四有”要求、老师职业道德规范、师德师风关键问题，进行自查自纠，写好个人剖析材料。二是从严督导检验。学校对老师进行师德师风考评，将考评结果存入老师师德档案。 （七）谈。对存在问题认识不到位、不认真整改老师，学校将组织和其开展谈心活动，把问题谈清谈透，提升其对师德师风认识，强化自律，落实整改。 （八）写。围绕“忠诚教育事业，争做‘四有’老师”专题，结合学校实际，开展师德师风征文比赛，择优参与教育系统网络征文展示活动。 （九）讲。围绕“忠诚教育事业，争做‘四有’老师”专题，结合教育系统实际，各学校开展老师演讲比赛，择优参与教育系统演讲比赛。 （十）树。在师德师风专题教育活动中，重视树立经典，立即宣传报道老师感人事迹，掀起学优异、做模范活动热潮，树立教育系统老师新形象。 五、实施步骤 （一）学习宣传阶段（3月） 1.成立师德师风教育活动领导小组，召开动员大会 教育系统将深入建立健