八年级物理上册3.3探究平面镜成像特点（可编辑）.pdfVIP

高效课堂自主学习型物理导学稿 八年级 班 姓名 10 月 13 日-14 日 编号 0303 课题 3.3 探究平面镜成像的特点 课型设置【自研·互动 45 分钟 + 展示 45 分钟】 一【学习目标】 1. 经历探究平面镜成像特点的过程，知道平面镜成像的特点； 2. 会用平面镜成像特点解释简单现象，了解平面 镜的应用。 3. 知道平面镜对光线的作用，知道平面镜成像特点； 4. 知道凹面镜对光线的作用，了解凹面镜成像及其应用； 5. 知道凸面 镜对光线的作用，了解凸面镜成像及其应用。 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略、内容、时间 展示方案内容、方式、时间 板块一：平面镜 A、两人小对子： 议题一 （方案提示： 1，组员板书自研部分内容于 学法指导： 阅读课本 P56 内容两遍， 观察图 3-25 以及图下文 ① 对 子 间 检 查 自 黑板，标注关键词。 2，用演示实验的方法完成下列 议题的展示） 字自主总结出平面镜的定义， 完成活动 1 内容，总结归纳出如 研成果， 用红笔互 1. 找一块平面镜， 观照自己的像， 现在用课本放在镜子的后 何找出像的好方法。自主完成下列填空，标注疑难，准备在互 相给出等级评定； 面，则这时通过镜面你 （选填能或不能）看见自己的 动时寻求帮助。 ② 对 子 间 针 对 自 像。 1 请你当老师 . 先列举生活中的镜面， 再找出这些镜子的共同点， 写出平 面镜的定义。按照这样的方式教会同学识别平面镜。 学 指 导 的 内容 相 2. 窗户上的玻璃是不是平面镜， 它能否成像？如果在玻璃的 互解疑 , 并标注对 后面放一块木板，这块玻璃还能成像吗？ 子 间 不 能 解 疑 的 内容。 2. 活动 1 中同学的像是哪一副？你是怎么找到的，有什么好方法和大家 （ 5min ） 分享？ 议题二 （方案提示：1，组代表先将内容板书黑板， B、五人互助组： 用三色粉笔标注关键词，重点展示实验的操作流程 小组长主持： 和实验步骤，带同学当堂掌握平面镜成像特点。 2 ， 板块二：探究平面镜成像规律 ① 先 统 计 本 组 经 板书正确答案，说明理由，指导正确的画图方法） 学法指导：认真阅读课本