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初二语文阅读理解解题技巧指导 一、整体感知、快速阅读的技巧： 1浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。 2辨识文体记叙文、议论文、说明文、散文，分析重点文意。 3精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。 二、答案来源： A.采摘材料中的原文、关键词语或语句诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词。 B.提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。三、友情提示： 1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。 2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。 3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨中心论点来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。 三、文体知识备忘录： 说明文阅读 1.明确说明对象：辨析说明对象可以： a. 看文章题目; b. 根据说明语段的内容进行分析概括 2.概括说明内容： 事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明说明对象的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。视具体说明对象的哪些内容而定 3.明确说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。 4、明确说明方法 1说明方法 2分析说明方法的作用： a、先指明所用的说明方法; b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。 5、说明文语言的准确性 答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了…… 影响了说明文语言的准确性。不符合实际情况或过于绝对化 6、明确说明文的结构作为划分层次的依据 常用的结构模式： 总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。