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小学英语课堂语境教学的策略 研究 PAGE PAGE # 作者： 日期： 小学英语课堂语境教学的策略研究 -教师教育论文 小学英语课堂语境教学的策略研究 一、语境，用“语言”生成 雨果说：“语言就是力量。”用语言组织教学是最基本、常用的教学形式。 在英语课堂中，不同的教师具有不同的语言风格和表达方式， 有经验的教师可以 充分利用语言内涵丰富的特点为课堂教学创设不同的语境。 在教师夸张、富有感 情的语言中，学生可以插上想象的翅膀，自然而然地进入了教师所创设的语境中， 课堂也因此而精彩。 如《开心学英语》教材三年级上册 Unit 7，在教学动物单词时，教师一开 始上课就用激动、兴奋的语