教育与大脑关系的实在性.docVIP

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2021-03-24 发布于黑龙江
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教育与大脑关系的实在性.doc

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教育与大脑关系的实在性山西省中医研究院北京体育大学王德堃教育学与脑科学是两门独立的学科，它们有着各自的发生、发展过程及其演化规律，更有着各自的成就与辉煌。也正是由于“独立与各自”一词，使它们从源头起就踏上了孤军奋战的遥远征程，两门学科本为“兄弟”，却“鸡犬之声相闻而老死不相往来”。然而，伴随着新世纪大科学时代的到来，学科间的壁垒已出现了松动，学科间的相互渗透乃至编队行进，或许将成为可能。可能与否?仍当遵从古训：“九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”。本文试从“足下”开始，讲几点教育与大脑的亲缘关系的实在性及其在实践工作中的不可分割性。一、为什么要和老师讨论大