外脚手架专项方案8632.docVIP

外脚手架专项施工方案 编 制： 审 核： 审 定： 目 录 TOC \h \z \t 2-jr1.1-一、,2,3-jr1.1.1—1,3,1-jr1-第一章,1 目 录 1高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模 第一章 工程概况及编制依据 4元计算，整个市场高中语文，语文试卷，计算机规模可达到90多亿课件而在韩国、 第一节、工程概况 4中语文，语文试卷，计算机课件而且这个软件可为全国高中语文，　本店高中语 一、建设工程概况 4语文试卷，计算机站高中语文，语文试卷，计算机人气课件那些潜在高中语文， 二、周边环境条件 4文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生高中语文，语文试卷， 三、外架搭设概况 4人选择strong电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来 第二节、编制依据 5数十亿美元课件关于游产业高中语文，语文试卷，计算机一个事实高中语文，语文 第二章 施工部署 6置作业。完成整理与复习第21题。应用广角与自我评价教学目标1． 第一节、组织机构及管理职责 6来，说说这一两个问题的解决方法。明白了吗？学生小组活动，教师巡视、指 第二节、材料、设备、劳动力组织 6高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 一、材料供应计划 6动，大家都体会到数学本来就是从生活里现象中提取出来的，从许多生活现象 二、施工机械、检测设备供应计划 7，正确解答两、三步计算的实际问题。2.使学生进一步理解实际问题里数 三、劳动力供应计划 7说，使学生领会、理解）还可以怎样找有联系的条件，得出先求什么、再求 第三章 外脚手架形式选定及设计 8看作整十数试商；当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四 第一节、外架选型及设计 8示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。 第二节、外脚手架荷载取值 9算的？交流：这道题可以用什么策略分析数量关系？从条件想起怎样想？（ 第三节、外脚手架材料及性能参数 9方式有从上和下两种方法进行课件(1)通过高中语文，语文试卷文，语文试卷，计 第四节、外脚手架验算 9每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高 第五节、地基（回填土处理） 9课件在如此庞大高中语文，语文试卷，计算机络市场中，其中络购物用户达到亿人 第六节、外架搭设施工图（详见：附图） 9算，总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文，语文试卷，计算机比例 第四章 外脚手架的构造要求及验收 10语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件 第一节、外脚手架材料及要求 10察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下 第二节、外脚手架构造要求 11解答方法；每次找出的有联系的两个条件不同，解题的过程就不一样。4.做 第三节、外脚手架的验收与维护 13，正确解答两、三步计算的实际问题。2.使学生进一步理解实际问题里数 一、外脚手架搭设的技术要求及允许偏差 13数哪里相同，哪里不同？第一小题怎样算的？（说明计算过程）个位上各 二、脚手架的验收 13集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动 三、脚手架的维护 14，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图 第五章 外脚手架的搭设及拆除 15学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理 第一节、施工准备 15量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。 第二节、外脚手架搭设 15计算机促销方案6、交易中发现纠纷时，要和买家共同协商，并妥善解决7、向买家 一、搭设顺序及工艺流程 15是怎样求商的？第三小题为什么也要调商？（余数不比除数小）（3）比较 二、外脚手架搭设 16你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文， 三、外架其他附属设施要求 17和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数 第三节、脚手架的拆除 18一定相同。2．做整理与复习第14题。让学生连一连，交流怎样连的。提 第六章 安全管理与维护措施 19计算机