七年级地理上册湘教版第四章世界的气候第二节《气温和降水》教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 气温和降水 课题 气温和降水 授课时间 课型 ?新授课?自读课?复习课?试卷评析?其它 第1课时 学习目标 知识与能力? 1、了解气温的含义、表示方法、测定方法 2、知道日均温和日最高气温与最低气温出现的时间，并能举一反三，了解月均温和年均温 3、了解等温线的含义，初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律。 过程与方法 通过阅读世界气温分布图，能够说出世界年平均气温的分布规律，加强读图能力的训练情感态度和价值观 通过学习气温的相关知识，体会气温与生活、生产的关系 学习重点 知道日均温、月均温、年均温的测算方法 学习难点 学会阅读世界气温分布图，能总结出世界年平均气温的分布规律 教学准备 1、教师准备精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。2．学生准备根据教材的活动题自学课文，课前搜集资料，认识和了解气温和降水分布规律 教法学法 读图、启发、小组合作、多媒体辅助 知识链接 学教过程 学习活动 学法指导 备注 一、情境导入 展示图片：哈尔滨冰雕、吐鲁番火焰山、海南岛椰风海韵， 提问：你能说这些地区有什么特点吗？是什么原因造成这些地区的景观差异？（学生回答） 明确：哈尔滨是寒冷的气候；吐鲁番是炎热干燥的气候；海南岛是高温多雨的热带气候。这些不同的景观是由于不同的气候条件而形成的。 今天我们就来学习气候的两大要素：