学前幼儿园_交通标志作用大教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 中班社会活动：交通标志作用大 课堂教学活动 活动目标 1.了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止行人通过等常见的交通标志所代表的意义。 2.懂得遵守交通规则的重要性。 活动重难点 重点：了解红、绿、黄灯的作用，知道常见的交通标志所代表的意义。 难点：学以致用，能按照交通标志指示的去做，懂得遵守交通规则的重要性。 活动准备 1.视频(车撞人、汽车行驶）、课件“交通标志作用大”。 2.教师制作交通标志若干。 活动过程 一、讲述故事，导入活动。 讲述“三颗星星”故事，播放照片并提问。 例如：播放三颗星星图片。提问：故事里的三颗星星指的是什么？ 二、通过多种形式认识标志，了解含义。 1.播放课件，逐一出示交通标志，并根据幼儿的回答讲解交通标志名称和含义。 2.请幼儿寻找交通标志，说一说交通标志所代表的意义。 三、驾车行驶，学以致用。 1.在马路上放置合适的交通标志，请幼儿说一说应该怎样行驶。 2.教师总结，结束活动。 课后活动延伸 引导幼儿绘画交通标志，加深幼儿对交通标志的认识。 中班社会活动：交通标志作用大 学情分析 对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，孩子们每天行走在马路上，他们对马路上的各种车辆、交通标志等充满着浓厚的兴趣，特别是交通标志几乎天天见，但是要让孩子说出这些标志的意义尚有一定的难度。然而，随着孩子的成长，如何按照交通标志指示的去做则成为孩子健康融入社会的必修课。《交通标志作用大》这一活动选材贴近儿童生活，从中班幼儿的年龄特点出发，激发幼儿参与兴趣，在轻松、愉悦的氛围中让幼儿认识交通标志及其含义，培养他们在生活中愿意主动关注交通标志，并遵守交通规则的意识，从而懂得要遵守交通规则，珍爱生命。 活动准备 1.生活经验准备 请幼儿与家长一起从生活中或网络中搜集一些交通标志，简单了解这些交通标志常见的位置及含义。 2.课前学习准备 （1）组织幼儿找一找马路上的交通标志。 （2）交通标志牌、红黄蓝图标。 （3）PPT课件：包括闯红灯车撞人的场景、模拟汽车上路的场景、信号灯响的声音、背景音乐、PPT图片等。 中班社会活动：交通标志作用大 山东省幼儿园课程指导中班（上）主题四《我在马路边》是一个系列主题活动，通过“我看到的车”、“我知道的路”、“我懂得的交通规则”等活动让幼儿观察马路上的各种车辆，探究汽车的秘密，了解交通设施，识别马路上的交通标志、数字及含义，理解和遵守交通规则，懂得遵守交通规则的重要性。《交通标志作用大》正好迎合了次主题“我懂得的交通规则”，让幼儿认识交通标志及其含义，培养他们在生活中愿意主动关注交通标志，并遵守交通规则的意识，从而懂得要遵守交通规则，珍爱生命。 教学理论依据 《幼儿园教育指导纲要》明确指出，我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识；知道对错，能按基本的社会行为规则行动。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“标志”中选定了“交通”这一内容。因为交通标志是幼儿生活中最常见的标志，与我们的生活息息相关，让幼儿了解交通标志的作用是非常必要、也是最有价值的。活动《交通标志作用大》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时加深他们对交通标志的认识，懂得遵守交通规则的重要性。 教学目标 1.认识目标：了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止行人通过等常见的交通标志所代表的意义。 2.技能目标：培养幼儿初步的处理标识信息的能力，能根据交通标志指示的去做。 3.情感目标：懂得要遵守交通规则，礼让行人，珍爱生命。 教学重难点 重点：了解红、绿、黄灯的作用，知道常见的交通标志所代表的意义。 难点：学以致用，能按照交通标志指示的去做，懂得遵守交通规则的重要性。 实施策略 1.故事讲述，让幼儿了解红、绿、黄灯的作用。 活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到红、绿、黄灯的作用及没有红绿灯的危害，知道红绿灯的重要性。 2.巧用视频，为幼儿创设较为真实的情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到闯红灯的严重后果，知道遵守交通规则，按照交通标志指示的去做的重要性。 3.趣味游戏，让幼儿玩中学。 通过游戏-交通标识大转盘，给幼儿创设情境，学习几种交通标志的含义并在交警叔叔的解说下加深印象。后又通过找一找交通标志的游戏让幼儿相互交流巩固所学知识并了解交通标志红、黄、蓝三种颜色背后的含义。 4.实地演练，巩固幼儿所学的知识。 活动中，引导幼儿开车上路，知道开车时要系好安全带，并按照交通标志指示去做，遇到行人时要注意礼让，学以致用，提高安全意识。 中班社会活动：交通标志作用大 课后反思 《交通标志作用大》是中班上学期主题四《我在马路边》次主题三《我懂得的交通规则》中的一节教学活动。由于近几年发生的交通事故实在太多了，很多人都因为没有按照交通标志指示的去做，白白丢掉了自己的生命。因此让幼儿认识常见的交通标志是非常