九年级科学上册第三章第三节《能量转化的量度（第一课时）》教案（浙教版）.docVIP

PAGE PAGE 1 《能量转化的量度》（第一课时） 一、教材分析 理解功和能的关系是本节教学的一条主线，也是分析能量转化过程，提出“守恒”思想的重要基础。由于功的概念比较抽象，因此学生要认识功，需要通过一系列的实践与实例的分析获得功的概念，以及做功的必要因素。因此理解功的概念以及功和能的关系是本节学习的重点和难点。同时做功的两个必要因素是本节课的重点，它也是个难点。 二、教学目标 知识与技能 1．知道不同形式的能是可以相互转化的，能量的转化是通过做功来实现的； 2．举出一些实际例子让学生通过实践活动分析，使学生认识做功的两个必要因素，并能学会判断做功的方法。 3.理解能量转化越多做功就越多以及能量转化的量度是功 4.通过对比定性、定量得出影响功大小的因素以及功大小的计算方法，能运用功的计算公式W=FS进行有关的计算。 过程与方法 1.通过情境中例子的分析，主动建构功的概念。 2.通过对实例、实验的观察、分析、对比，培养学生的分析概括的能力 情感、态度与价值观 1．通过对日常生活中一些事例的分析，让学生认识到科学就在我们身边，并能用科学知识去解释一些生活现象，提高学生的科学素养。 2.在教学过程的各环节中，有目的地对学生实施兴趣的培养，激发学生的求知欲。 3.构建轻松和谐的课堂环境让学生感受到学习是一种乐趣。 三、教学重点和难点 重点：功的概念。 难点：功和能的关系以及做