罗布泊消逝的汕湖教学设计专项方案范文.docVIP

《罗布泊,消逝汕湖》教学设计方案范文 　　【教材分析和设计思绪】 　　《罗布泊，消逝仙湖》是一篇汇报文学，开头形象地描绘了今日罗布泊荒漠景象，接着上溯历史上漂亮景象。然后着重说明罗布泊消亡缘故，又具体展现今日罗布泊荒漠景象。最终推而广之，说到青海湖、月牙泉颓势，篇末发出拯救生态环境强烈呼吁。 　　课前预习，提出并整剪发觉问题，动手查找资料，带着问题和资料走进教室。在自主、合作、探究性学习中提升学生对文章解读能力，透视文章写作轨迹，深入了解作品传达强烈忧患意识。《罗布泊，消逝仙湖》被安排在八年级下册第三单元──“人和自然”这一单元，本单元文章均是从不一样侧面思索了人和自然关系。本文属汇报文学，在内容上要求学生把握两点：一是在对比罗布泊过去和现在过程中总结罗布泊消逝原因；二是感受作者痛惜罗布泊消逝基础上树立正确生态意识，为保护和改善生态环境建言献策。在表现形式上要求把握三点：一是对比、拟人、排比三种表现手法；二是多个表现方法利用；三是汇报文学基础特点。本文教学可结合课文，进行拓展性学习，帮助学生从不一样角度感受保护环境关键性，激发学生保护环境主人翁意识。 　　【教学目标】 　　１、经过抓关键词，提取有效信息，了解罗布泊改变及原因，增强忧患意识。 　　２、训练由感性到理性思维方法，树立环境保护意识和可连续发展观念。 　　３、朗诵课文，体会作者字列行间流露出忧患意识。 　　４、本文是一篇汇