七年级生物常见的动物8.PPTVIP

大家好 七年级(上册)生物第三章第三节常见的动物《水产动物》的说课 3、说教学手段： 通过采集、实验、探究、讨论，在实验室通过分组完成教学任务。 （五）、布置作业 1、什么叫水产动物、脊椎动物、无脊椎动物？ 2、鱼类适应水中生活的特点有哪些？ 四、说课时间 导入新课2分钟，演示观察6分钟，分组探究25分钟，巩固小结3分钟，讨论引出概念7分钟，联系实际拓展应用 布置实践作业2分钟，这样突出了重点和难点，注重了学生的实验探究，体现了实验探究的需求。 五、说课板书： 外部形态： 胸鳍 转向 腹鳍 辅助 臀鳍 辅助 背鳍 平衡 尾鳍 动力 水产动物：是指生活在水中的对人类有一定经济价值的野生或养殖的动物。 脊椎动物：凡体内有脊柱的动物。 无脊椎动物：凡体内无脊柱的动物。 结束 各位评委、老师们，本节课我根据初一年级学生对生物知识的兴趣及其与生活实际的密切联系，采用探究式的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的实验探究能力，从而达到预期的教学效果。 * * 一、说教材 二、说教法、学