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绿油油的生命状态 绿油油的生命状态——EPD教育在幼儿园的深情呼唤 广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园 郑小瑜 联合国教科文组织的跨环境、人口与可持续发展（EPD ） “教育项目f旨在动员广大青少年儿堇和全 社会成员积极参与，把可持续发展与环境、人口与可持续发展教育联系起来，以改善人类的生存环境，实 现社会可持续发展为目的，具有深远的教育禹意.EPD教育以社会的长远发展和对人类未来命运的终极 关怀为出发点,充满了强烈的人文精神.这种教育重在人的综合素质的发展，是面向社会、面向未来的教 育?幼儿园夢与EDP教育项目的研究，是面向未来的教育基石f体现终身教育奠基阶段关于德育和环境 教育的重要内容. 在我国古代，思想家们已具有一定的生态意识，对“人与目然作出了理性的思考。比如儒家的“天人 合一”，道家的“道法目然,佛家的“众生平等等，这些都是与EPD教育理念融为一体的。 当今，幼儿园提出一切为了孩子f为了孩子的一切。”这体现了幼儿园教育的宗旨以及对孩子人格和 权利的尊重与关爰。可是，随若社会的发展、人类生存环境的变化，EPD教育理念青诉我们f这是远远 不够的.现在,我们应该稠立一种可持续发展的教育观：“一切为了孩子的未来，为了未来孩子的一 切“ o为当代孩子的未来生活打下良好的基础,井为未来的孩子准备良好的生存环境，实现代际之间的和 谐发展,达到人类.环境和教育可持续发展的最终目标。 保护环墳，珍爰生命是一个永恒的教育主题。什么是生命？生命是蛋白质存在的一种形式f是生物体所 具有的活动能力.我们生存的地球是一个充满着生命的星球,生活菴200多万种生物,这些生物与包括 阳光、空气 水和土壊在内的无机环境紧密联系，相互作用,构成了一个充满生机和活力的生态系统。生 机、活力是一种绿油油的生命状态，是生命延续不断的成长过程。在这个绿意连绵的生命过程中,不会有 河流干枯、森林消失、沙漠侵袭、物种大量灭绝，也不会出现战争不断、饥饿威胁、爰滋病传染,到处呈 现着安宁、健原、祥和的气象. EPD教育在幼儿园呼唤绿油油的生命f呼唤着目然、生态、和谐的环境；呼唤若目觉、主动承担起保护 生态环境，热爰绿叶事业的学习型教师；更呼唤着体魄健壮、关爰生命.关爰目然、独立目主.思维 创新的新一代。 是什么给予世界绿油油的生命状态？ EPD吿诉我们:是人们对环境和未来的尊重和关爰。 《学习的革命》的作者戈登冒经说，教育的最终目标是实现”三个和谐”：“与己，接纳目己的一 切；与人和r学会喜欢和尊重他人，与人和睦相处；“与天地万物和，热爰社会、亲近天地万物、 似刀它半门7□里路 融入大目然. 亲爰的人们，听听EPD教育在幼儿园的深情呼唤吧：请把孩子归还给大目然，让他们真正成为“大目 然之子“，井深深地爰菴目己的母亲,根植于母亲宽广的怀抱中,绽放绿油油的生命，召示着未来 万物和一，只看见原野、人、绿叶和悄然延续的成长…… 读万卷书行万里路