高三地理一轮复习教学探究的总结.pdfVIP

高三地理一轮复习教学探究的总结 一、把握高考地理试题的模式增强针对性 目前高考试题分为国家统一命题和自主命题。 其中我们山东省属 于新课标自主命题。山东文科综合卷满分 240 分，其中地理部分 78 分，另外还有基本能力测试的试卷地理部分占 12 分。选择题八个 32 分，二十六题占 25 分，二十九题的地理部分占 11 分，选做部分是综 合题占 10 分。纵观近几年山东高考文科综合卷，我们山东省自主文 综命题，仍会力图实现“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现 实、重大的问题为素材”的设计思想，整合地理、历史、政治考查内 容，实现社会热点与人文科学知识的有机统一， 实现对综合能力水平 的考查，实现对考生情感、态度和价值观的引导与考查。 二、明确教学目标与要求 高三地理一轮复习是整个高三教学工作的核心部分， 其总体目标 与任务是“全面复习基础知识，使知识系统化、网络化、熟练化；全 面培养学生的基本技能， 逐步提高学生的综合运用能力； 加强学法指 导，增强规范意识，逐步提高学生的高考实战能力，为高考冲刺打下 坚实的基础。” 1.获取和解读地理信息 地理教学的基本前提，从文字资料、图表、数据、画面、符号 中准确和完整地获取地理信息， 可能考查学生答题的思维过程。 具体 内容包括：能够从题目的文字表述中获取地理信息， 包括读取题目的 要求和各种有关地理事物定性、定量的信息；能够快速、全面、准确 地获取图形语言形式的地理信息， 包括判读和分析各种地理图表所承 载的信息。 2.调动和运用地理知识、基本技能 学生在学习过程中要建立自己的地理知识库，当遇到同类习 题时，能够调动头脑中的储备知识，并运用知识，考查学生对信息的 接收和反应能力。因此学生在学习过程中要做到“先死后活，死去活 来” ,首先要掌握地理的基本数据，基本概念，地理事物的主要特征 及分布，地理原理与规律等“死”的知识，然后对这些“死”的知识 加工处理，形成针对不同地理问题的答案。 3.描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理 概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理 与规律的要点； 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识， 通过比 较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 4.论证和探讨地理问题 是地理教学的难点，对学生的能力要求非常高，主要包括：能 够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题；能够提出的论据， 论证和解决地理问题；能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出 论证和解决地理问题的过程与结果； 能够运用正确的地理观念， 探讨、 评价现实中的地理问题。 三、注重对地理学科基本能力训练 1.识记重要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据； 了解涉及地理的重大时事。 2.正确解释和区分地理概念及其含义。 3.掌握我国区域地理特征及差异，掌握《考试说明》中规定的 世界区域和国家的地理特征。 4.熟练判读各种比例尽的地图及地形剖面图，并能在图上填绘 重要地理事物的位置和分布区； 熟练使用和说明各种等值线图、 示意 图、景观图像、 各种自然要给和社会经济的统计资料及图表等，并能 根据要求绘制简单的地理图表。 5.描述、概括、理解各地理事物（包括自然地理要素、人文地