高三英语复习经验总结及计划措施.pdfVIP

2010 级高考备考经验总结 1、加强对高考的研究。 认真研究 2013 年《考纲》，并结合新课标， 进一步研究命题原则，试卷结构， 内容和特点，着手搜集最新的有关信息及训练材料，做到科学备考。 2、加强集体备课。 俗话说： “人多智慧广，星多天空亮 ”，我们按照级部的安排，每周进行两节 集体备课， 主备课人依据 “双纲 ”，精心排查，梳理知识点， 对要点、 重点、难点、 考点及学情进行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题， 主备人主讲与集体研讨相结合。复习训练统一进度，统一练习，统一授课内容， 统一重点、难点，统一查补。 3、实行先导课教学。 我们全组教师先进行集体备课，然后由一位教师提前上一节先导课，全备课 组观摩、评议，取长补短，相互学习，相互帮助，共同提高，找出一种较为完善 的教学方式后， 其余的教师再上这一节内容， 以期达到精益求精， 锦上添花的效 果。 4 、机动灵活的搞好学案教学，编制周通课详案。 “学案教学 ”是一个行之有效的科学方法，它和其他一切方法一样，我们实行 起来不能生搬硬套， 要根据学生实际、 学科特点和授课内容加以合理地变通， 使 之更加科学，更加有效。第一轮复习，我们以单元学案为主，辅以检查验收、查 缺补漏等手段，从而发挥了学案应有的作用。 “编制周通课详案 ”内容包括： 1）每节课的内容安排，先导课时间安排及主讲人（每周两次） ，资料复习题 及补充讲义，讲课类型（讲授课、复习课、训练课、 ）； 2 ）知识系统或知识梳理； 3 ）重点、难点内容及解决方法； 4 ）高考题链接（特别是近三年高考题） ； 5 ）2013 年高考预测。 5、以学定教，落实导师制，提高复习效率。 整个复习过程要紧紧把握 “以学生为主体，教师为主导 ”的原则，深入了解学 情，分析学情，尤其要了解英语有弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法的 指导，补弱促强，提高授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思 想工作，从而大幅度提高复习效率。 6、严格周清、月考制度，加强批阅、检查。 根据我校学生的实际水平，我们的教学必须做到稳扎稳打，因此，每个周日 我们拿出一节课的时间来测试本周所学的内容， 并认真批阅学生的试卷。 平时我 们要做到试题有发必收，有收必改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准试 题的切入点，讲解透彻，并拿出补救措施，确实起到举一反三的作用，从而提高 课堂效率。 7、精选材料，狠抓落实。 充分发挥集体力量，广泛涉猎各种材料，做到老师们跳入题海，严把练习题 的质量关，力求选出内容新颖，质量较高的试题，让学生做 “好题 ”、 “精题 ”，使 学生少做冤枉题，少走弯路，尽快提高学生的做题水平。 8、抓好词汇复习 词汇是高中英语最基本的要素， 它好比是人身体上的肉， 而语法好比是人身 体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习的关键是词汇复习。 9、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高 对学生进行语法专项指导， 各个击破，一一掌握并加以单项选择的解题技巧， 提高学生分析问题、解答问题的能力。在第一轮复习时结合《三维设计》 《世 纪金榜》 《创新方案》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导 与练习。 11、听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是 30 分，这在试卷中占了相当大的比例，要得高分这就 要求学生平时多做听力训练， 多听多看英语广播电视节目， 学校每周安排三次听 力训练，平时也要求老师上课尽量用英语讲课来创造一个听的语言环境。 12、加强语篇训