七年级地理上册湘教版第四章世界的气候第一节《天气和气候》教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 《天气和气候》 一、教学目标 知识与技能：知道“天气”与“气候”的区别，能在日常生活中正确使用两词；能识别简单的天气符号、阅读简单的卫星云图与天气预报图。 过程与方法：通过分析天气预报，学会合理安排生活与生产活动，提高学生地理实践力。掌握用表格和图画学习地理知识的方法；阅读地理材料，培养学生获取地理信息的能力； （3）情感、态度、价值观：通过学习本节内容，让学生能关注身边的地理知识、自然现象，初步建立起地理知识来源于生活、服务于生活的正确认识。 二、教学重点 1、“天气”和“气候”的区别。2、学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。3、掌握天气符号中风和沙尘的标识符号。 三、教学难点 1、综合分析天气卫星云图和天气预报图，2、掌握天气符号中风和沙尘的标识符号。 四、教学用具：自制PPT。 五、教学过程 导入：提问：同学们，我们在日常生活中，出门的时候最关心的是什么？ 学生：…… 老师：同学们说的都对，不过老师认为天气是老师在出门时最关心的，为什么老师认为天气是我们出门是最关心的？这个问题就要在我们接下来的课堂中来寻找答案了。现在请同学们打开课本67页，这节课我和大家共同学习第四章的第一节“天气和气候”。 板书：第一节 天气和气候 老师：我们来看到白板上，活动1：观察图片，贝贝在上学的过程中都遇到了哪些天气？（这四幅图也是课本上的图4-1 不同天气状况示意图