七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定教案（华东师大版）.docVIP

Page 5 2.平行线的判定 【基本目标】 1.使学生通过学习能掌握运用同位角相等、内错角相等、同旁内角互补来说明两条直线平行； 2.使学生通过对三种判定方法的学习，能灵活地利用平行线的三个识别方法解决问题. 【教学重点】对三种判定方法的灵活运用. 【教学重点】如何在不同情况下选择不同的方法. 一、情境导入，激发兴趣 1.经过直线外一点,有且只有 条直线与这条直线平行. 2.如图，直线a、b都与直线c相交，根据各个角的位置关系填空： （1）∠1与∠2是 角； （2）∠3与∠2是 角； （3）∠2与∠4是 角. 【教学说明】这些知识点都是本节课需要用到的，通过复习，帮助学生进行回忆，为本节课知识的探究打下基础. 二、合作探究，探索新知 1.平行线的判定方法1 （1）按要求作图：用直尺和三角板过点P做已知直线AB的平行线. 画法： （2）画图过程中，什么角始终保持相等？ （3）直线l1和l2位置关系如何？ （4）根据以上探究，请你总结判定两条直线平行的方法？ （5）小结归纳：两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行. 简单地说:同位角相等,两条直线平行. 符号语言：∵∠1=∠2，∴a∥b. 【教学说明】学生边画图，边观察思考，总结发现的规律，主要从两个角的位置和大小关系上来进行探究，位置和大小的关系得出结果.教师要示范