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礼仪课题计划 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： ? 《在幼儿园渗透文明礼仪教育 , 促进幼儿良好品格发展的研究 》 课题阶段计划 2011、8—— 2012、8 一、指导思想 : 礼仪是人类文明的标尺 ,礼仪是一个人美好心灵的展现。人与社会都离不开 礼仪，人类需要礼仪，反过来说也只有人类懂得礼仪，人与人生活在社会里， 注重仪表现象，养成文明习惯，掌握礼仪 ,融洽人际关系，这是我们每一个人在 这一生旅途中必修的一门课程，而幼儿作为祖国未来的花朵，是新一班接班人， 所以我们更要抓好礼仪教育，为新一代新人 ,打下良好的基础。幼儿的礼仪是幼 儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。幼儿教育的基本内 容有交往礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、公共场合礼仪、就餐礼仪和餐后 礼仪、仪表仪态礼仪包括；仪容、形体礼仪、坐立行的姿态。根据不同年龄阶 段的幼儿 ,我们要采取不同的引导和训练方法。 二、工作目标： 通过课题的实施，创设适宜的有效环境，丰富的活动内容 ,有目的、有计划地对教育对象施加影响，使幼儿积极主动独立地参加活动 ,并在活动中感受礼仪气息和创新的乐趣，培养创造力。詹姆斯说过：“播种一个理念 , 你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收