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逻辑狗教案认识模板小班 第1篇：逻辑狗小班教案逻辑狗小班教案 【篇1：逻辑狗教案】 2014年 月 日 第 周 星期 【活动主题】 数量分解 【主题领域】 科学 【授课教师】 总计划 一 课时第 1 课时 【活动目标】 1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。 【活动准备】卡片3、7 【活动过程】 1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？ 2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？ 3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？ 【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。 【反 思】 2014年 月 日 第 周 星 【活动主题】 找相同的数量【主题领域】 科学 【授课教师】 总计划 一 课时第 1 课时 【活动目标】 1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。 【活动准备】卡片4、 5【活动过程】 1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？ 2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？ 3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？ 5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答 案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。 【活动延伸】带纽扣：让幼儿将老师准备好的瓶盖按照老师给的顺序摆好。 【反 思】 【篇2：幼儿园逻辑狗的课堂教案】 篇1：逻辑狗教案 2014年 月 日 第 周 星期 【活动主题】 数量分解 【主题领域】 科学 【授课教师】 总计划 一 课时第 1 课时 【活动目标】 1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。 【活动准备】卡片3、7 【活动过程】 1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？ 2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？ 3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？ 5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中骰子上的点数，在答案栏中找到相应的骰子组合；方法二：通过观察答案栏中的骰子组合，在题目栏中找到相应数量的骰子。 【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。 【反 思】 2014年 月 日 第 周 星 【活动主题】 找相同的数量【主题领域】 科学 【授课教师】 总计划 一 课时第 1 课时 【活动目标】 1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。 【活动准备】卡片4、5 【活动过程】 1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？ 2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？ 3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？ 5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答 案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。 【反 思】 篇2：大班逻辑狗教案(评课) ~ ~ 篇3：幼儿园逻辑狗教育教学 “逻辑狗”思维训练试讲 学前教育08级汉本二班 邸娜 2008011204 教学名称：小班“逻辑狗”思维训练“有趣的点数”。 教学目标：1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。 2、学习手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体 教学重点：手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体。 教学难点：边数边说数字，不漏数。 教学准备： 知识准备：认识数字1、2、3、4、5、6，会数数，手指操《手指点点 》。 物质准备：池塘挂画2幅，大青蛙一只，小青蛙2只，红、黄、蓝蝴蝶个一只（红蝴蝶身上有4