- 1、本文档共54页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
沈 阳 工 程 学 院
课 程 设 计
设计题目: 面向对象程序设计课程设计
超市管理系统开发和实现
系 别 信息工程系 班级 计专本121
学生姓名 郑永凯 刘智明 李刚 赵琦琳
学号 461127 461119 461121 461129
指导老师 史江萍、关颖 职称 讲师、讲师
起止日期: 年 12月24日起——至 1
沈 阳 工 程 学 院
课程设计任务书
课程设计题目: 面向对象程序设计课程设计
超市管理系统开发和实现
系 别 信息工程系 班级 计专本121
学生姓名 郑永凯 刘智明 李刚 赵琦琳
学号 461127 461119 461121 461129
指导老师 史江萍、关颖 职称 讲师、讲师
课程设计进行地点: 实训F 606
任 务 下 达 时 间: 年 12 月 20 日
起止日期: 年 12 月 24 日起——至 1月 4 日止
教研室主任 杨弘平 12月 19 日同意
1.设计原始资料及依据
经过课程设计使学生深入加深对课程内容了解,利用程序设计基础思想进行程序开发,深入掌握编程方法和技巧,提升学生用程序思想来处理实际问题能力。
2.设计关键内容及要求
本组设计题目:超市管理系统开发和实现
需要完成功效:
数据库创建、登陆界面
查询子系统
计价子系统
人员管理子系统
⑸ 商品管理子系统
3.对设计说明书撰写内容、格式、字数要求
⑴ 学生应撰写内容为:汉字摘要和关键词、目录、正文、参考文件等。课程设计说明书(论文)结构及各部分内容要求可参考《沈阳工程学院毕业设计(论文)撰写规范》实施。应做到文理通顺,内容正确完整,书写工整,装订整齐。
⑵ 装订格式
封面、任务书、成绩评审意见表、摘要和关键词、目录、正文、结论、致谢、参考文件。
⑶ 课程设计说明书(论文)是表现和总结课程设计结果载体,通常不应少于3000字。打印时采取A4纸,页边距均为20mm,正文采取宋体小四号字,行间距18磅。文中大标题采取黑体小三号字,一级节标题采取黑体四号字,二级节标题采取黑体小四号字,三级节标题采取黑体小四号字,表题和图题采取宋体五号字。
4. 设计完成后应提交结果种类、数量、质量等方面要求
⑴ 课程设计任务书
⑵ 课程设计汇报
⑶ 设计成品(光盘)
5.时间进度安排
次序
阶段日期
计 划 完 成 内 容
备注
1
第17周第1天
查阅资料,充足解读题目内容,小组分工,确定每个人具体任务。
1天
2
第17周第2天
数据库设计及登陆界面实现。
1天
3
第17周第3,4,5天,第18周第1天
编制程序,单元测试。
4天
4
第18周第2,3天
程序整合,综合调试。
2天
5
第18周第4天
答辩。
1天
6
第18周第5天
撰写课程设计汇报。
1天
6.关键参考资料(文件)
[1] 耿祥义.JAVA2 实用教程.北京:清华大学出版社,
[2] 朱仲杰.JAVA2 全方位学习.北京:机械工业出版社,
[3] 张思民.JAVA程序设计实践教程.北京:清华大学出版社,
[4] 汤一平.Java 语言程序设计.北京:科学出版社,
[5] 刘艺.Java 程序设计大学教程. 北京:机械工业出版社,
[6] 耿祥义.Java课程设计.北京:清华大学出版社,
[7] Sharon Zakhour. Java教程. 北京:人民邮电出版社,
沈阳工程学院 课程设计成绩评定表(每人一个)
系(部): 信息工程系 班级: 计专本121 学生姓名:
指 导 教 师 评 审 意 见
评价内容
具 体 要 求
权重
评 分
加权分
调研
论证
能独立查阅文件,搜集资料;能制订课程设计方案和日程安排。
0.1
5
4
3
2
工作能力
态度
工作态度认真,遵守纪律,出勤情况是否良好,能够独立完成设计工作,
0.2
5
4
3
2
工作量
按期圆满完成要求设计任务,工作量饱满,难度适宜。
0.2
5
4
3
2
说明书质量
说明书立论正确,叙述充足,结论严谨合理,文字通顺,技术用语正确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。
0.5
5
4
3
2
指导老师评审成绩
(加权分
文档评论(0)