8.3.1实际问题与二元一次方程组(一)吕静.pdfVIP

8.3.1 实际问题与二元一次方程组（一） 吕静 练一练： 长 18 米的钢材，要锯成 10 段，而每段的长只能取“ 1 米或 2 米”两种型号之一，小明估计 2 一、学习内容：教材课题 P99 米的有 3 段，你们认为他估计的是否准确？为什么呢？那 2 米和 1 米的各应取多少段？ 二、学习目标： 1、进步学习用二元一次方程组解决实际问题，提高解决复杂应用题及开放性问题的能力。 2 、培养学生独立探究和合作交流的学习习惯。 3 、理解估算的意义及估算与精确计算的关系。 三、自学探究： 1、创设情境，引入新课 悟空顺风探妖踪 ,千里只行四分钟 .归时四分行六百 ,速度几何才称雄 ? 四．拓展延伸： 1、试一试 :某高校共有 5 个大餐厅和 2 个小餐厅， 经过测试： 同时开放 1 个大餐厅和 2 个小餐厅， 可供 1680 名学生就餐；同时开放 2 个大餐厅和 1 个小餐厅，可供 2280 名学生就餐 . 列方程解应用题的步骤是什么？ （1）求 1 个大餐厅和 1 个小餐厅分别可供多少名学生就餐？ 审题、设未知数、列方程、解方程、检验并答 （2 ）若 7 个餐厅同时开放，请估计一下能否供应全校的 5300 名学生就餐？请说明理由 . 2、探究 1、养牛场原有 30 只大牛和 15 只小牛， 1 天约用饲料 675kg ；一周后又购进 12 只大牛和 5 只小 牛，这时 1 天约用饲料 940 kg ，饲养员李大叔估计每只大牛 1 天约需饲料 18~20 kg ，每只小牛 1 天约需 饲料 7~8 kg ，你能否通过计算检验他的估计？ 分析：问题： 1） 题中有哪些已知量？哪些未知量？ 2 ） 题中等量关系有哪些？ 3）如何解这个应用题？ 本题的等量关系是： 解：设平均每只大牛和每只小牛 1 天各需用饲料为 xkg 和 ykg 根据题意列方程组，得 ， 2 、古代有这样一个寓言故事，牛和马一同走，它们驮着不同袋数的货物，每袋货物都是一样重的，牛 。 抱怨负担太重，马说： “你还累？这么大的个，才比我多驮了 2 袋。”牛说“哼 ! 我从你背上拿来袋，我 解这个方程组，得 x ， 的包裹数就是你的 2 倍！”它们各自有多少袋包裹？ y 。 这就是说，每只大牛 1 天需饲料 kg ，每只小牛 1 天约需饲料 kg 。因此，饲养员李大叔对大 牛的食量估计 ，对小牛的食量估计 。 3、课本中探究 1 的情景里的每只大牛和小牛估计，所需的饲料量其实是一个 数。