五年级数学校本教材全本.docxVIP

智慧泉目录 第 01 课 ,,,,,, 放飞想象的翅膀——定义新运算 第 02 课 ,,,,,, 调皮的小数点 ——简便运算 第 03 课 ,,,,,, 扑朔迷离—— 小数数字谜 第 04 课 ,,,,,, 周而复始—— 循环与循环小数 第 05 课 ,,,,,, 神通广大的 X——简易方程 第 06 课 ,,,,,, 旁敲侧击—— 简单的测量 第 07 课 ,,,,,, 有章可循—— 用计算器找规律 第 08 课 ,,,,,, 势均力敌—— 平均数的应用 社团活动校本教材 社团活动校本教材 PAGE # 吗？不行，得在 们。要表示 5 个 号与加法有关 度，于是得到一 吗？不行，得在 们。要表示 5 个 号与加法有关 度，于是得到一 后人看到“2×5” 放飞想象的翅膀 ——定义新运算 定义运算的来历 古时候有个数学家在算 2+2+2+2+2+时，觉得这个算式太繁琐，加数都是 2， 要写出 5个，能不能用一个简单的式子来表示它呢？他想： 这个式子表示 5个 2 相加，就写出一个相同加数“ 2”，再写出相同加数的个数“ 5”，这不成了 25 了 2和 5之间加一个符号来区别它 2 相加，用什么符号呢？这个符 系，不如就把“ +”号倾斜 45 个符号“×”，取名乘号。所以 就知道它表示 5个 2相加的和。 假设 a、b 都表示数，规定 a*b=3×a-2 ×b 1 、求 3*2