泉州五中初中经典诵读活动实施及奖励方案.docVIP

泉州五中初中经典诵读活动实施及奖励方案 (第七届教代会第6次会议审议) 为了进一步构建书香校园、推进校园文化建设，引导学生诵读千古美文，热爱国学经典，弘扬传统文化，争做文明少年，特制定本活动实施及奖励方案。 一、经典诵读活动宗旨 ??“传承中华文化，陶冶性情品德，提升语文素养，推进素质教育。”通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与圣贤相伴，与经典同行，扩大阅读量，增加经典储备，构建书香校园。 二、经典诵读活动主题 活动以“诵经典 品书香 塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。 三、经典诵读篇目 《老子庄子选》、《学庸论语》、《易经》、《孟子》、《诗经》等。2013级初中生诵读的书本教材全部由学校免费提供，背完一本即送下一本。 四、经典诵读活动措施 （一）诵读时间 1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。 2．各班结合周末大舞台，将本周所诵读的内容全面复习，或在班级内举行诵读比赛。 3．在每周的课外时间，将当周所诵读的内容，通过书写加强记忆，每周正副班主任随机抽查。 4. 每天回家积极复习，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围，并将在家背诵情况及时反馈，由家长督促签名。 在诵读时间上，各班级应灵活安排，在不影响学科知识学习的前提下，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。 （二）诵读措施 1.在广泛开展经典诵读的情况下，鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量，按班级、年级逐层举办诵读会活动。诵读会包括内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优胜者。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，对其家长也进行相应的奖励。 2．班主任要营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，“经典壁”，采取多种形式，争创书香班级。 3．在语文备课组中开展经典诵读专题教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。 4．借助家长的帮助，动员家长为孩子课外经典诵读给予有力的支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活（也就是看到某种景色，或在某个生活细节中，引导孩子说出与之相应的经典名句来）。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。 五、经典诵读活动考核奖励 1、活动对象：初中全体 学生。 2、活动流程：班主任通过家校联系，督促学生的诵读活动，按时更新学生的诵读情况表。结合周末大舞台开展活动，由学生自主背诵，正副班主任检测其背诵章节的数量和背诵的流利程度，先选出小组优胜者进行班级展示，再评出班级经典诵读优胜者，最后从班级优胜者中选出年段的经典诵读之星。 3、奖励办法： ①评选班级优胜者。 各班每两周评选一次，每次评选十名，由班级发给奖状。 ②评选年段经典诵读之星和年段经典诵读进步之星。 年段每四周评选一次，在各班推选的班级优胜者中，由语文老师和班主任根据学生诵读情况，抽查确认后，评选24名年段经典诵读之星，由年段发给奖状。 各班根据最近四周学生的背诵记录，每班推选2名有明显进步者,评为年段经典诵读进步之星，由年段发给奖状。 在章节数量上参照上周记录，背诵章节数量居多者或评为经典诵读进步之星，经典诵读进步之星每班选送2人，共24名，由年段发给奖状。 ③评选学校经典诵读之星 初一年段全体同学在第一本诵读书目能全部背诵的情况下向年段长报名，报名的当天或次日即按报名顺序依次考核，考核时随机抽取2-3章节。能准确无误的背诵定为通过考核，最先通过考核的10名选手再由校长亲自考核，考核通过者确定为特等奖，评为学校经典诵读之星。获奖者将荣获校长经典诵读特别奖，奖金500元，奖金由泉州五中教育基金会支出。 ④举行经典诵读竞赛 每学期举行一次年段经典诵读竞赛。由年段统一组织经典诵读竞赛评比，评出一等奖12名，二等奖20名，三等奖30名。奖品以经典读本或相应的书籍为主。 ⑤我校初中生在初中阶段能全部背诵学校推荐的5本经典诵读书籍的内容，则将优先获得我校高中部自主招生、保送、推荐、直推的资格。 ⑥评为学校经典诵读之星学生的老师和家长也将分别给予奖励。 泉州五中