个人与团队单选题案例分析题.pdfVIP

1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（ A. 对那些提出荒谬 2.妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（ A 姗姗工作很忙， 想法的人进行批评教育 ）。 但还是坚持每天 4 个小时的课程培训 ）。 2.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最 3.人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍 近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘 的是（ C 小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境，所以常常参加培训 总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准 来提高自己 ）。 做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出 4.妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（ B 小孟虽然很忙， 刘总在这次会议中运用了（ C.头脑风暴法 ）。 但仍坚持利用晚上和节假日的时间学习计算机知识 ）。 3.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法， 在使用头脑风暴法的过程中， 5. 要克服学习过程中存在的种种障碍，做法不正确的是（ C 无视障碍的 人们应遵循的原则是（ D 提出较多数量的想法 ）。 存在 ）。 4.头脑风暴法一般分为两个阶段， 关于这两个阶段， 说法不正确的是 （ D. 1.SMART 原则中字母与其含义，对应正确的是（ D ①②③④ ） 两个阶段可以同时进行） 。 2.SMART 原则中字母与其含义，对应不正确的是（ B M ——可实现的 ）。 5.为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，想法越多越 3.SMART 原则中的 M 代表（ B 可衡量的 ）。 好。这个建议体现了头脑风暴法的（ A. 鼓励“自由想象” ）的特点。 4.SMART 原则中的 R 代表（ C 可达到的 ）。 1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴 5.SMART 原则中的 T 代表（ D 有时间规定的 ）。 法的优点的是（ B. 权威的损失 ）。 1.关于活动跟踪表，说法不正确的是（ A 聊天、喝茶、打电话等活动不用 2. 电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的 记录 ）。 缺点的是（ A. 社会互动减少 ）。 2.活动跟踪表中不需要填写的内容是（ D 活动目的 ）。 3. 电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主 3.刘经理总觉得时间过得快， 虽然很忙但回想一周好像什么事情都没有做， 要是由于其具有（ B. 匿名性 ）的优点。 对此，他可以通过（ A 活动跟踪表 ）了解自己的工作习惯并找出自己工 4. 电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法， 属于它的优点的是 （ C. 更 作的细节问题。 多人员参与 ）。 4.利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的正 5.采用电子头脑风暴法， 所有成员可同时产生想法， 在交流中具有平等性，