新教师见习期满转正定级考核表.docVIP

. . . . 附件 1： 新教师见习期满转正定级考核表 单位： 姓名 性 别 出生年月 正面免冠 民族 政治面貌 学 历 彩色照片 是否具备相应的教师资格 毕业时间 工作时间 班主任或见习班主任 (2 寸) 任教学科 年级 周课时 完成岗位职责情况 . word 资料可编辑 . . . . . 本人签名 ： 年 月 日 项目 考核内容 得分 平 积极参加学校组织的政治学习和集体活动。 热爱学生 ，工作有事业心和责任感 。 职业道德 关心集体 、服从学校工作安排 。 （ 20 分） 时 学法守法 、遵章守纪 ，为人师表 ，团结协作 。 遵守师德自律 “八要八不 ”规定 考 教 教学 目标准确 、清晰 、具体，能切合学生的实际 。 育 目标 教 （ 5 ） 能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务。 核 学 教学 依据目标 ，创设情境 ，组织定向 、连续 、系统的学习活动 ；指导有 能 活动 针对性 、启发性 。 . word 资料可编辑 . . . . . 力 （ 20 挖掘教材内涵 ，能由浅入深 、循序渐进 。 (60 ） 分 意 ） 教学 见 方法 （ 15 (40%) ）  应变能力强 ，能机智处理课堂问题 。 培养学生探究兴趣和求新 、求异、生成的能力 。 根据教学内容选用恰当教法 ，通过互动指导学生学习 。 能处理好教材的难点 ，突出重点 ，释除疑点 。 板书工整 ，用语用字规范 ，布局合理 ，设计科学 。 从教学实际出发 ，选择具有实效的教学手段 。 学生和教师积极参与评价活动 ，教师对学生有适度的激励 ，注重创课堂 设尊重学生观点 、问题的氛围环境 。 文化 激励学生对已有理论 、观点的质疑 。 5 ） 提问 、练习和作业布置切合学生实际 。 学生的学习结果所体现出的教学目标达成度 ，学习风气好 ，学习兴 教学 趣浓 。 效果 学生有充足的时间积极参加学习活动 ， 能通过手脑口并用的智能活 （ 15 动获取知识 ，发展能力 。 ） 学生掌握一定的方法并能灵活运用 ，能主动发现和提出问题 ，并能 尝试解决问题 。 同意转正比率 分值 85 ％以上 20 分 同行意见 71 ％～84％ 10 分 测评 （20 分） 70 ％及其以下 0 分 项目 考核内容 得分 年 教 教学 目标准确 、清晰 、具体，能切合学生的实际 。 育 目标 终 教 （ 10 能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务。 学 ） 考 能 教学 依据目标 ，创设情境 ，组织定向 、连续 、系统的学习活动 ；指导有 力 活动 针对性 、启发性 。 . word 资料可编辑 . . . . . 核(80 （25 分 ） 意 ） 教学 方法 见 （ 20  挖掘教材内涵 ，能由浅入深 、循序渐进 。 应变能力强 ，能机智处理课堂问题 。 培养学生探究兴趣和求新 、求异、生成的能力 。 根据教学内容选用恰当教法 ，通过互动指导学生学习 。 能处理好教材的难点 ，突出重点 ，释除疑点 。 板书工整 、用语用字规范 ，布局合理 ，设计科学 。 (60%)  ） 从教学实际出发 ，选择具有实效的教学手段 。 课堂 学生和教师积极参与评价活动 ，教师对学生有适度的激励 ，注重创 文化 设尊重学生观点 、问题的氛围环境 。 10 激励学生对已有理论 、观点的质疑 。 提问 、练习和作业布置切合学生实际 。 学生的学习结果所体现出的教学目标达成度 ，学习风气好 ，学习兴 教学 趣浓 。 效果 学生有充足的时间积极参加学习活动 ， 能通过手脑口并用的智能活 （ 15 动获取知识 ，发展能力 。 ） 学生掌握一定的方法并能灵活运用 ，能主动发现和提出问题 ，并能 尝试解决问题 。 查阅备课笔记评价 （ 5 分）： 作业批改情况 （ 5 分）： . word 资料可编辑 . . 学生（家 长）满意度 测评 （10 分） 评委签名 单位 意见 局人 事处 意见 . . . 满意度 分值 90 ％以上 10 分 89 ％～85％ 7 分 84 ％及其以下的满意率 ，原则上一票否决 综 合 得 分 . word 资料可编辑 . . . . . 附件 2： 所任教班级学生满意情况测评汇总表 测评教师姓名 ： 所教班级及学生数 ： 任教学科 ： 工作单位 ： 测评时间 ： 寄语同学 ： 本测评是新教师转正定级的基本条件之一 。请实事求是 、公平、公正、客观地进行评价 ，并在相应空格中打 “√”。 测评内容 满意 较满意 基本 不满意 满意 该教师的教育水平与态度 。 如：教育学生是否耐心 、细 心，其语言是否实事求是 ，是 否亲切 ；能不能公平 、公正地 对待每一个学生 ；是否关心每 一个学生的成长等 。 该教师的教学水