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PAGE （上册）《3 小数除法》教案 第一课时??小数除以整数?——商大于1 教学目的： 1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相对应的小数除法。 2、培养学生的类推水平、发散思维水平、分析水平和抽象概括水平。 3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。 教学重点： 理解并掌握小数除以整数的计算方法。 教学难点： 理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 教学过程： 一、复习准备： 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。 224÷4＝ 416÷32＝ 1380÷15＝ 二、导入新课： 情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？ 出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？ 教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4÷4） 观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同？ 三、教学新课： 教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨论情况： （1）生：22.4千米=22400米? ?22400÷4=5600米? ?5600米=5.6千米 （2）还能够列竖式计算。 教师：