《慈母情深》导学案模板.pdfVIP

附件 3 全县中小学教师“导学案”设计评比活动 作品编号： YCDXA2014（ ） 课 题： 慈母情深 学 段： 高 段 学 科： 语 文 年 级： 五年级 姓 名： 赵彦梅 单 位： 盐池五小 电 话： 日 期： 2014.11.24 盐池县第五小学教师课时备课单 版 本 人教版五年级上册 年级册数 授课 慈母情深 内容 单 元 六单元 课标要求五年级的学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联 系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，体会其表达效果。能体 教 会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自 材 己的看法，作出自己的判断。另外阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分 分 析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理 析 解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 要珍视学生独特的感受、体验和理解。 学 学生概括能力差，他们知道外貌、语言、动作描写，但是对这些描写进行 情 感悟就有一定的困难，因此在教学中要引导学生注意这些描写及作用。学生对 分 于父母之爱有所体验学习时要进一步体验那深沉的爱。 析 主 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。 要 课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻， 毫不犹豫地给钱让 “我”买 《青 内 年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻， 容 情感真挚，语言浅显易懂。 知识与技能 1、认识“陷、碌、攥” 3 个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂” 3 个词语的意思。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 三 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善 维 良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 目 过程与方法 标 放手让学生自主阅读，自主感悟，合作交流获得独特的感受和体验，升华 情感，提高阅读能力。 情感态度与价值 体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。 教 学 母亲给钱让我买书这一部分是文章重点，通过对描写母亲外貌、动作、语 重 言的重点句段的品析，学会如何欣赏和分析人物，并体会母亲的伟大及伟大的 难 母爱和“我”对的感激与热爱之情这是文章的难点。 点 盐池五小构建高效课堂推进素质教育 语 文 导学案 教学 课型 略读 多媒