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教案首页（专业课程） 课程名称 广告设计 授课章节 第一节 授课班级 12级平面2班 授课时间 2013.9. 23 授课教师 XXX 课时 2 课型 理实一体化 教学目标 专业 知识 1、 了解广告历史 2、 认识广告 :1 使学生不断掌握广告设计的概念、广告设计的策划步骤、广告设计 的创作等基础知识技能。 重点难点 广告概念 授课方法 讲授法 教学设 计思路 1、 通过PPt课件讲授本节知识点和技能 2、 教师列举实例 3、 让学生自己思考实践 课后小结 备注 备 注 每 2 学 时 填 写 份 第一节 广告的概念 1、 广告 广告设计是一种职业，是基于计算机技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的 一个新职业。该职业的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素， 结合广告媒体的使用特征，在汁算机上通过相关设计软件来为实现表达广告Ll的和意图， 所进行平面艺术创意的一种设计活动或过程。 曾经有过一个诙谐的说法：做生意不做广告，犹如黑暗中向情人眉目传惜，只有自己 知道在做什么，而对方却无法明白。 那么，广告是什么呢？通俗地说，就是普遍告知，使人周知共晓。所谓的广而告之， 就是以报纸、刊物、招贴、陈列展示、样品说明、电影、电视、广播等为媒介，为消费大 众提供关于产品或服务的优点、性能及应用等信息，从而促进销售或服务。 长期以来许多专家学者都为广告下了定义，其内涵不尽相同，如： “广告是以说服的方式，直接或间接有助于商品或劳务销售，是由广告者付酬的公开 宣传。” “广告是为了促进企业的市场活动而进行的信息交流活动。” “广告乃是通过文案、图案、照片……等诸多媒体打动消费者心扉的方法。” “广告是由一个可被识别的广告客户支付费用，为这个广告客户所作的任何形式的思 想、产品、服务的介绍和宣传。” 在众多的广告定义中，在内涵上比较准确具有一定代表性的是美国市场学会为广告所 作的定义：广告是由可识别的倡议者用公开付费的方式队产品或服务或某项行为的设想 所进行的非人员性的介绍。” 这个广告定义虽仍把主体定在产品概念上，但在含义上也涉及到非商品类广告，因而 是比较准确的，被许多国家广告界所接受。 2、 现代广告 现代广告，既不是“广而告之”的广义的广告概念，也不是一种以营利为Ll的的商业 信息传播活动的狭义的广告概念。现代广告运用系统论、信息论和控制论等学科知识，以 市场调查为先导，以整体策略为主体，以创意为中心，以现代科学技术为手段，塑造良好 的产品形象和企业形象，指导消费活动，培育新的生活方式和与消费方式，促进社会生产 良性循环的一种新的文化现象。 3、 广告历史 广告是商品经济发展的产物，随着现代科技的进步、传播手段的革新、广告设计的空 间正由二维向着三维扩展，现代广告运动正以“广告策划为生命，广告创意为灵魂，广告 文化为躯体”的大趋势迈进。广告活动伴随商品交换的产生而产生，因此广告的历史可以 追溯到人类社会的早期由于中外社会发展的轨迹、生产力、科学技术、文化发展状态的不 同，所以各国广告的发展史也具有不同的特色，但大体可以归纳为以下形态：广告的起源 可以追溯到人类社会的早期，洞穴壁画不仅是为了记录而创作的。也兼有“公告”的效 果，原始人岩画中的动物形象，造型简练，富于标志化，是最早用于视觉传达的图形。人 类早期文字一一象形文字，是最早的图形符，文字的应用使传达方式走向发达。距今约 IOOOO-4000年的新石器时代，社会生产大分工已经出现，比如这一期仰韶文化和龙山文 化中便出现了农业，制陶业、畜牧业、手工业等生产的分工，出现了新兴产业一一制酒 业。 随着剩余产品的出现，私有制的形成，产品交换逐渐形成，黃帝时代出现了货币交换 形式。奴隶社会，商品进一发展，城市和集市开始出现。在早期的商业活动中实物陈列和 叫喊是最早的广告形式。据记载古代地中海地区曾有繁荣的商业贸易活动，雅典人曾在大 街小巷以顺口流的形式叫卖化装品.所有这些古老的广告形式都是利用听觉和视觉扩大商 品宣传,招探顾客. 我国进入封建社会以后，原始形式的广告已经发展到了相当丰富的繁荣程度，幌子，招 牌,旗帜，门匾，电堂等都是沿用于各朝代的广告形式.明代中期以后，随着木版印刷技术的 发展，印刷广告也出现于商业广告之中?印刷述的发明为平面设讣的发展奠定了重要的基础. 我国自东汉蔡伦发明造纸术到北宋毕 发明活字印刷术,先有刻印的佛经、佛像,后来乂有 印刷用的历书、文算、医书、书籍.随着印刷品的产生，文字、插图和版面设计的雏形也就 出现了. 我国最早的招贴出现于11世纪（北宋时期济南刘家针的广告），是功能和形式完备的 真正意义上的广告.广告媒介大众化时期,近代广告一一以印刷报刊为主要载体,1450年德 国人古腾堡发明了金属活字印刷,这1.新的科学技术在广告传媒上的应用