二年级看图写话复习好词好句使用详解有范文.pptxVIP

;;;; 高兴地 仔细地 亲切地 赞许地 紧紧地 沉着地 兴奋地 顺利地 从上面的词语中选几个造句。 她在（ ）看书。 邓爷爷（ ）点点头。 我（ ）完成了任务。 ;狐狸为什么说葡萄是酸的呢（？） 葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ） 爷爷买的枣真甜啊（ ） 你喜欢小柳树还是小枣树（ ）;照样子写句子： 梨树挂起金黄的灯笼。 苹果露出红红的脸颊。 高粱举起燃烧的火把。 稻海翻起金色的波浪。 ;;句式的修饰; “把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。 书包 被 奶奶放在写字台上了。 把句子写生动、具体 例： 小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待地）爬上葡萄架。 我吃起苹果来。 我（大口大口地）吃起苹果来。 例： 一辆汽车开过来。 （红色的、飞快地） 一辆（红色的）汽车（飞快地）开过来。 （1） 妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地） 可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。 （2）蝴蝶在空中飞。 （美丽的、自由自在地） 美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 吃点苦怕什么？ 吃点苦不用怕。 例： 红红爱画画，花花爱画画。 红红和花花都爱画画。 王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。 王红和刘兰都喜欢帮助别人 ;;;;第七课时：我给句子化妆及写“小白兔采蘑菇”;1、看图，把下面的句子写得更具体。;2、看图，用比喻的方法把句子写具体。;2、看图，用比喻的方法把句子写具体。;3、用上表示色彩的词，使句子写得更加形象。;写作平台;写作平台;什么时候？周围的景色如何？小兔子怎么样地到哪里采蘑菇？;突然，发生了什么事情？这个时候小兔子是怎么想的，她想出了什么好办法来挡雨？;什么时候？小兔子怎么样地发现？什么地方？长出了许多怎么样的蘑菇，像什么？;写作平台;四、习作平台：;词语宝库;;;;;;;;;; ;; 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。;二年级看图写话指导;;如何进行写话; 先写景物，再写人物。 天气描写、环境描写……（提供好词语） 如何写人物？（衣着、语言、神态……） 怎么想？（心理活动描写）怎么说？（对话适当加上提示语）怎么做？（动作描写） 结果如何？（事情的结果 人物的心情等）;看图写话要注意下面几个基本点：;救小鸟;1、这是一棵怎么样的大树?枝繁叶茂 郁郁葱葱 茁壮 粗壮 高大 2、鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 幼小的 可爱的 刚出生的 黄乎乎的 3、这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 调皮的 贪吃的 可恶的 讨厌的 想吃小鸟 4、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 想到小鸟有危险，得想办法救小鸟。方法： 用弹弓打 扔石头 学猫叫 用梯子...... 5、结果怎么样？ 小鸟得救了 ;;;;;;送苹果;送苹果;送苹果;送苹果; 今天，天气很好，蓝 蓝的天上飘着几朵白云。老