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;假如你有很多钱你会用它来干什么？;1.1 揭开货币的神秘面纱;目标提纲（P4-8）
1、商品的含义、条件、基本属性？
2、货币的产生、含义、本质和职能？
3、纸币的产生、含义、优点及发行量？;活动探究一：商品的含义;一、货币的本质
1、商品
⑴含义：
⑵条件：
①基本条件: A、必须用于交换
B、必须是劳动产品
②其它条件：A、在流通领域中 B、合法的
;中秋节快到了，小李同学在沃尔玛里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？;限时秒杀：你认为下???哪些是商品？为什么？ ;2、商品的基本属性 ;一个人能否同时拥有商品的价值和使用价值？;活动探究二： 买商品就需要货币，所以货币和商品是一对 孪生兄弟，是同时产生的 ？;物物交换
(原始社会末期);金银;;1．（1）哪种牛仔裤价值更大？你是根据什么判断出来的？
（2）货币在这里起到了什么作用？
2．在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？
;;三、货币的基本职能之二：流通手段（一手交钱一手交货）;货币的其他职能;货币的职能;一台彩电标价3000元
工厂财务人员向工人发工资
张三在市场上用12元买一斤肉
李四到银行取回1万元存款的利息
小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明
《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;（2019·湖南高考模拟）货币在商品流通中起着重要作用。
下列对于货币的正确认识是（ ）
A．货币只有流通手段的职能??? B．货币就是金银，金银就是货币
C．有商品交换，就有货币? ? ?D．货币能表现一切商品的价值;抓关键字，判断货币的职能;世界上第一张纸币——北宋“交子”;货币形式的变迁;电子货币;探究四：纸币;纸币印刷成本低那为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？;1937年可买;这一堆现金只相当于100美元 ;流通中实际所需的货币量;纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。;;国家有权发行纸币但不能任意发行纸币，货币的供应量必须 以流通中所需要的货币量为限度。;;强化训练;一、商品;1、“质量质量，质在量前，品质上去了，品牌叫响了，才能占领市场，形成有效供给。”这说明生产者要重视商品的
A．价格??? B．价值??? C．使用价值??? D．供求关系;2、（题文）在“创意点亮北京”活动中,胡同里的居民通过微信报名“奉献”出自己的车,报名成功的居民可以免费在创意集市上停车一整天,停车人只需贡献出自己车子的后备厢,以供摆放工艺品等各种小物件,便于人们开始以物易物的买卖,满足换客们的交易需要。材料中的这种交易行为
①是社会发展催生出的商品流通新形式
②本质上是在交换无差别的人类劳动
③能够充分实现物品的使用价值
④使换客们同时兼得商品的使用价值和价值
A．①②??? B．①④??? C．②③??? D．③④;强化训练
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