《婉转拒绝》教学设计.pdfVIP

《婉转拒绝》教学设计 1．通过欣赏典型案例，了解婉转拒绝的基本概念。 教学目标： 2．模拟实际生活情景，在实践中了解婉转拒绝的使用方法和作用。 3．掌握一些常用而有效的婉转拒绝的方法。 教学重点 ： 1．婉转拒绝的基本技巧。 2．在实际生活中婉转拒绝的合理使用。 教学难点 ： 1．在实际生活中婉转拒绝的合理使用。 教学媒体： 多媒体 教学过程 复备栏 一、创设情境，激发兴趣 1、请同学们看下面两幅漫画，讲讲图画说了一个什么故事？ （甲向乙借一东西，乙想了想这东西自己还要用，于是拒绝了甲： 甲和乙高高兴兴的离开了；甲和乙生气的离开了。 ） 那为什么两幅图中两个人的反映不一样？ （拒绝的方式不恰当会把彼此关系搞砸） 2、下面我们做个小活动， 让老师了解一下同学们现有的拒绝水平。 老师创设了几个情景： 情景一：你的好朋友 A 出去打篮球时被同学 B 欺负了一顿， A 找你帮 找同学做评价 忙去教训 B，你要如何拒绝他呢？（评价） 评价： A. 他说的真对， 我 真是不该这么做。 B. 好吧， 唉…也就 这样了。 C. 明 明 是 他 欺负 了我，为什么不帮 我，还是朋友呢！ 哼！ 情景二：你的好朋友今天想去逛街，想让你陪她去。可是你要复习考 试，你该如何拒绝她呢？（评价） 评价： A. 她说的很对， 我 们应该先复习。 B. 好吧。 那我自己 去。 C. 怎么能这样呢， 一点也不够朋友。 情景三：你的好友要买衣服想问你借点钱，可是你上星期刚买了学习 评价： 工具手头也比较紧，你要如何拒绝她呢？（评价） A. 她是 真的没富