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[激发学习源动力,探索培训新形式,提升员工队伍整体技能素质] 激发学习源动力 探索培训新形式 提升员工队伍整体技能素质 我是去年底到40412JH钻井队担任党支部书记的。到队后不久，我发现队里的新员工占到了员工总数的一半以上，他们大都参 ___作时间短，专业理论基础知识薄弱，技能操作水平偏低，成为我队安全、 ___、低耗、高效生产的瓶颈。我与班子成员下决心要改变这种局面，提升队伍的整体技能素质。我把员工技能培训工作作为一项战略任务，采取“多轨并行”的培训方式，激发他们学习的自觉性。 ___开展“立标建模，对标补短”、典型引路等活动提升培训效果。今年，在公司举办的“安康杯”职业技能大赛中，我们队一举摘获了17个单项奖，取得了团体第一名，创我队参加公司技能大赛以来的最好成绩。 一、激发员工培训学习动力，让学习成为每个人的自觉行为 在技能培训过程中，我注重结合实际采取新方法、新形式，来巧抓员工技能培训工作，激发员工学习动力，让员工变“要我学习”为“我要学习”。 钻井一班有9名八零九零后的新员工，是全队技能素质最为薄弱的班组。通过观察我发现，这个班组员工的文化素质相对比其他班组要高，而且，思想活跃，兴趣爱好广泛，但他们的业余时间基本都用在了 ___聊天和网络游戏上。我想如何通过网络这个平台来引导和激发他们学习专业技能呢？于是，我把这个班每个员工都加为 ___好友，根据他们的思想动态、