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[校本教研大家谈] 校本教研 校本教研大家谈 1 校本教研是以学校为研究主阵地，以学校教师为主体，以学校教育教学中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平的提高为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的教研制度。校本制度建设，是适应新的课程体系，推动学校 ___发展的迫切需要；是解决新课程实施中的问题，深化教学研究 ___的重要前提；是立足学校实际，促进教师专业发展的制度保障。 xx年1月， ___提出了以校为本的教研制度，以适应新一轮课程 ___的需要。校本教研是以校为本的制度的具体体现，是新世纪我国学校教育 ___和发展的全新的教育理念。教改的问题，首先是教员的问题，新一轮课程 ___的实施，给我们基层学校提出了许多新的问题：教师如何理解和把握新课程的精神实质？怎样 ___教学方法？如何落实课改的各项目标？教师如何作为课程的一部分，帮助学生理解和把握所学知识？怎样把握知识的拓展程度、全面提升教学质量等等。这些问题解决与否，直接决定课改的成败和学校教学质量的好坏。 教师是校本教研的主体和主导力量，良好的学术品质对教师参与校本研究的水平和效果起着决定性作用。以教师为本，从培养教师的学术品质入手，以良好的学术品质保障校本教研的深入开展，不断提高校本教研的水平。 教师专业发展的过程是一个反思自我否定自我超越自我的过程，发展建立在反思的基础上，反思是发展的核心因素