《爱如茉莉》教后反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《爱如茉莉》教后反思 一、用心朗读，品悟真爱。??新课标明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的情感体验。”“品味语言文字中的情感，感悟语言文字的魅力，是学习语文的重要任务。”《爱如茉莉》这篇课文，语言真挚朴实，情节生动感人。许多细节，许多感受都是用言语无法表达的，因此我对学生的要求是：用心朗读，在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。如读到“然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎言，便直奔医院”时，有学生说：“‘直奔’一词，让我体会到爸爸不顾自己劳累，顾不上吃饭，就是不放心妈妈。”还有的学生说：“爱就是为对方付出，爱就是时刻想着对方，关心对方。”学生通过自己的一次次的用心朗读，从一个词语、一个句子、一个段落中品味到人间的真爱。二、文本对话，表达真爱。??《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”学语文的目的是什么？就是培养学生运用语言文字的能力。教会学生正确规范的口语表达，指导学生运用写作方法进行习作。我在教学中创设了浓厚的教学情境，来渲染课堂气氛，充分挖掘文本的内涵，诱发学生的真切体验，让他们借助语言来感受形象。正