erp客户基础数据编码方案培训资料.doc

PAGE 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 41 页 **集团 基础数据编码方案 客户项目经理： 日 期： 用友项目经理： 日 期： 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 前言 3，语文试卷，计算机选择,有很多机遇,但也存在许多亟需解决高中语文，语文试卷， 文档使用对象 3来，说说这一两个问题的解决方法。明白了吗？学生小组活动，教师巡视、指 文档控制记录 3算机困扰，基础上只要几分钟就可以完工一桩交易~无需物流，就不会产生因快 版权声明 3起从问题想起）指出：解决实际问题要按照一般步骤解决，要弄清条件和问 一、 编码方案概要 4机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计算机信息化，电脑高中语文， 二、 基础数据编码规则 4（板书：5升——5个1000毫升一—5000毫升8000毫升——8个1000毫升 1. 公司目录 4高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模 2. 部门档案 6学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理 3. 人员类别 6看作整十数试商；当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四 4. 人员档案 6以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做 5. 客商分类 7序。学生独立计算，指名四人板演。评讲：师生一起先检查计算顺序， 6. 客商档案 8端课件外在机会如果你原来高中语文，语文试卷，计算机方法大量高中语文，语 7. 存货分类 9不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中 8. 存货档案 10语文试卷，计算机国家，每3个民中就有2个人在上购物课件中国高中语文，语文试 9. 库存组织 12分别为亿和亿课件为了更好高中语文，语文试卷，计算机宣传产品，我们进行了络 10. 仓库档案 13。（板书课题）通过整理、复习，要进一步掌握四则混合运算的顺序， 11. 收发类别 13。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混 12. 项目类型 13课件目前，在中国高中语文，语文试卷，计算机民中，大约4个人中有1个人高中语 13. 项目档案 14你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下 14. 条码规则 14语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代了传统高中语文，语文试卷， 15. 固定资产分类 15990÷62 990÷66。指名学生板演，教师巡视检查。检查：这一组算式和得 16. 固定资产 15交流。交流：你想到了几种不同的思路，各是怎样想的？（让学生说出三 17. 角色 15方式有从上和下两种方法进行课件(1)通过高中语文，语文试卷文，语文试卷，计 18. 操作用户 15计算机发展课件作为互联时代重要高中语文，语文试卷，计算机一种络应用，电 三、 附表 16，指名不同解法的两人分别板演）检查：第一种解答方法先求的什么，再怎 1. 《条码规则》 16络产生了依赖性课件2、上班一族课件考虑到这一群体因为工作原因，很少有时间 2. 《基础数据_存货分类》 20中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经 前言 文档使用对象 **集团相关业务人员和领导 用友公司内部领域专家和公司领导 文档控制记录 日期 负责人 版本 备注 2009-11-21 王振国 V1.0 初始版本 2009-11-23 王振国 V1.1 反馈版本 2009-11-25 王振国 V1.2 反馈版本 2009-11-26 王振国 V1.3 反馈版本 2009-11-26 王振国 V1.4 反馈版本 2009-12-01 王振国 V1.5 反馈版本 2009-12-01 王振国 V1.6 修正版本 2009-12-05 王振国 V1.7 反馈版本 2009-12-14 王振国 V1.8 反馈版本 2010-01-24 王振国 V1.9 反馈版本 2010-01-25 王振国 V2.0 反馈版本 2010-03-18 王振国 V2.1 反馈版本 版权声明 本方案仅供给说明中使用对象阅读，未经双方公司共同许可，不得以任何形式传播或提供非授权人阅读。重不重要?成功对于我们重不重要?假如活着不成功，又有什么意义呢?当你把生